廣東卷：2009年大學入學測驗語文作文解析及提升

2009年大學入學測驗作文分檔解析及提升(廣東卷)

大學入學測驗真題

閲讀下面的文字，按要求作文。（60分）

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新……

請寫一篇文章，談談你生活中與"常識"有關的經歷或你對"常識"的看法，自擬標題，自定文體，不少於800字。

考題解讀

一、關於作文題的考查意圖

如果能夠準確把握命題的意圖，無疑就會像射箭一樣準確命中靶心，從而寫出切合題意的考場佳作。那麼，如何準確理解今年作文題的考查意圖呢？

題目提供的文字導引至少有三個層面的意思：第一句話的意思是我們的生活離不開"常識"，其中即包含了一種意思--不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個意思，一是常識雖然平常，人所盡知，但有時知道了不一定能做到，如有人不按常識做事，這就是"難行"的表現之一；二是有時某些常識隨着科學文化的發展而顯出其不合理性，我們就要打破常識，與時俱進，改革創新。值得注意的是，這一句末尾還有省略號，意味着還有其他可能。

二、關於"常識"的理解與把握

大學入學測驗作文評卷特別關注文章是否在"常識"的範圍內寫作，主要看是全文在"常識"的範圍內，還是文章的大部分篇幅或小部分篇幅在"常識"的範圍內，是否在"常識"的範圍內寫作成為評判作文是否切題和得分高低的關鍵！

1．從外延來看，凡是已被大眾普遍瞭解的知識，已被社會共識的常理、常情、常規、常言，都可以將之視為常識。如旭日東昇、晚霞日落屬一種自然常識，尊老愛幼是一種倫理的常識，道德的常識。

2．從內涵來看，"常識"必須同時具備兩個基本的要素：

一個要素就是"常識"中的"常"。"常"指的是平常、普通、普及，不是精英、尖端，而是平常的知識，普通的知識，普遍被人瞭解的知識，很普及的知識。

另一個要素就是"常識"中的"識"。"常識"中的"常"強調的是知識的普遍性、普通性、普及性、平常性。而"識"可以理解為一種主觀的認知，強調的是人們對這些平常、普通知識現象的認識。沒有進入這一個認知的層面，就只有"常"，沒有"識"。因此，"常識"必須同時具備這兩個基本要素。

如尊老愛幼是一個基本常識，是幾千年來已被社會共識的一種常識、常情，具備了"常"這一要素。同時，它也具備了人們對老人和幼小的一種態度認知，具備了"識"這一種元素。

3．從特殊性來看。"常識"的"常"具有相對性。在某一領域中的常識，如文學常識，文學是可以虛構的，懂文學的人都知道，其他人未必知道；中醫的望聞問切有一個基本常識，通過舌苔的觀察來了解和認識疾病的本質和發展。"常識"是有地域性的。如生活在沙漠中的人知道在沙漠中生存的常識，生活在水域中的人知道水上生活的基本常識。"常識"也是有階段性的，林則徐以前石灰可以銷燬鴉片還沒有成為常識，"鴉片戰爭"以後，這才成為一種常識。

作文評卷時就是從以上三個方面來界定一篇考場作文寫的是"常識"，還是"非常識"。

三、關於對題幹提示語的理解和把握

題幹總共三句話，作文評卷領導小組經過反覆的研究後認為：由於作文題第二段的要求中並沒有要求全面表達，也沒有要求自選角度。因此，作文評卷領導小組認為考生可以就這三個提示全面作文，也可以選擇其中一個或兩個角度作文，還可以在三個提示語之外另行作文。考生可以自己去發現對"常識"的看法，另立角度，原則只有一個：必須在"常識"的範圍內作文！

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