全國卷Ⅱ:2009年大學入學測驗語文作文解析及提升
2009年大學入學測驗作文分檔解析與提升(全國卷Ⅱ)
大學入學測驗真題
閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子,媽媽説:"我這個年紀怎麼能穿紅襪子呢?"大家都説是紅色而道爾頓看到的卻是藍色,他感到自己色覺有問題。他研究了兩年,1794年發表論文《視覺之異常》,將這種疾病稱為色盲症,填補了醫學理論上的一項空白。
日本商人安藤百福看到拉麪攤前常排着長隊,已經破產的他感到這是一個創業的機會。他買了麪粉和食油,在小屋裏每天干20個時,實驗了一年,1958年發明了世界上第一包方便麪,這一新產品的開發帶動了一個新產業。
法國年輕的家務雜工喬利,不小心將燈油滴在熨燙的衣服上,他只好白乾一年來賠償。後來他發現被煤油滴染的地方,不僅沒髒反而把陳年污漬也清除了。這個發現,促使他研製出乾洗劑,改革了傳統的洗衣技術。
要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脱離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。
考 題 解 讀
三個材料均含有由現象問題之因,引起思考、探索之行,最後得出努力之果的過程。每個問題的產生,都具有其偶然性,而問題之所以能夠很好地解決,又是主人公留心生活,努力思考、探索的必然;甚至每一問題發生時,都呈現"不好的一面"(道爾頓患色盲症、安藤百福破產受窘、喬利對油污衣服做賠償),而問題解決時,卻變為"可喜的結果"(道爾頓研究出色盲症理論,安藤百福發明了方便麪,喬利研製出乾洗劑),如此問題的出現與探究,矛盾的產生與解決,都充滿了哲學的意味。文題的思辨性特徵很明顯。
新材料作文的顯著特點,就是其訓練思維的發散性和立意角度的多向選擇性。綜合三則材料,以下立意角度和觀點(或話題)都符合文題命意,均可據之構思成文:留心生活,就會有所發現;要做生活的有心人;發明創造,就在生活當中;勤于思考,是成功的保障;善於發現並努力思考探索,才容易成功;人生因思考和探索而精彩;留心生活、抓住機遇,才能成功;用心思考,必有收穫;生活中不是缺少發現,而是缺少發現的眼睛;真理的發現,離不開思考和探索;發明、成功,必須執著於事,努力付出;偶然與必然;發現與成功;壞事與好事等。
值得強調的是,今年文題的部分要求與前幾年有所不同。將原來的"要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題"改為"要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題"。雖然僅僅是"選擇一個角度構思作文,自主確定立意"與"選準角度,明確立意"的幾字之別,但明顯加大了審題立意的難度。"選準角度,明確立意",暗示考生要在分別讀懂每則材料、把握內涵的基礎上,進行綜合性思考,從而提煉出具有共性的觀點;決不能僅憑某一材料中隻言片語就做出立意的選擇。如:由"道爾頓給媽媽買襪子",談親情、孝道;見到"安藤百福破產"的字樣,就探討起當今"失業和就業"熱門的話題;從"喬利油浸衣服,白乾一年來賠償"聯想到社會待遇不公、獎懲制度等問題。總之,要做綜合、全面的考慮,選擇最佳立意,不能犯以偏概全的毛病。
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