充滿笑聲的課堂作文1000字
“哈哈哈,哈哈哈”,教室裏傳來一陣又一陣的歡笑聲。看,同學們正對着一個個神奇的影像歡笑着,議論着;我,也是其中的一個。事情是這樣的——
上課了,老師説:“今天我們一起來感受一下‘神奇’帶給人的衝擊力。”“神奇?”“什麼東東神奇?”“這節課上什麼?”面對我們的追問與不解,老師笑而不語,關掉了燈,開始擺弄起她的PPT。這麼神祕?老師是不是發現了新大陸?我的疑惑更大了。
“嗒!”老師一點鼠標,一個既是兔子又是小鴨的動物映入我們的眼簾。教室裏格外安靜,大家都專心致志地盯着畫面上的一行字:測測第一眼你看到了什麼。實話實寫,我第一眼看到的是隻鴨子,那鴨子的嘴巴格外扁,眼珠子望着左邊;再一看,這怎麼又成了一隻兔子,那扁扁的嘴巴變成了斜着身子的兔子的耳朵。同學們都驚訝地瞪大了雙眼,可真神奇!圖上的文字這樣説,看到鴨子的人具有男性特質,看到兔子的人具有女性特質。我不禁問自己:“我都看到了,我算是什麼特質?”哈哈,不管了,好玩就行!
還有一幅圖好像是測試心裏壓力的。畫面很簡單,就是用白線條隔開的一個個小黑方塊。據説如果你在方塊之間的白線條中看到有小黑點在跳動,説明你有心理壓力,小黑點跳得越厲害説明你的壓力越大。當我盯着畫面看見小黑點在快速跳動的時候,我的心也砰砰直跳:小黑點啊小黑點,你們就不能跳慢點嗎……又一陣笑聲傳來,我再也顧不得擔憂了,繼續欣賞接下來的畫面,繼續加入哈哈笑的行列……
最令我難忘的還是那個有些詭異的圖像。我們默讀要求,緊盯着畫面中間的四個小黑點30秒。一、二、三……時間似乎過得很慢,終於數過了30。我按要求輕輕地閉上雙眼,緩緩地仰頭,再睜開眼,看着天花板……啊哈,一個神奇的圖像慢慢顯現:有一個戴着黑帽子,留着白鬍子的老人正直勾勾地若有所思地望着我。他似乎是遇到了什麼煩心事,想讓我替他解決;又像是為在思念遠方的家人而傷心。再仔細看,那老頭又有點像肯德基爺爺……還沒等我認清楚,那個圖像突然一閃,消失了。這時,大家似乎都回過神來了,教室裏又一次沸騰起來。“我看到了肯德基爺爺!”“我看到偉大的拿破崙!”有的甚至説他看到了一隻青蛙。聽着大家的嚷嚷,想想我看到的情景,我也不由得笑了起來。
“哈哈哈,哈哈哈”,這些神奇的圖像讓課堂裏的笑聲一浪高過一浪,老師差點不能再上課了。那些神奇的畫面利用了人們的錯覺,給我們帶來了別具一格的享受,真妙!
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