2008會考作文“各個擊破”

鑑於以往每年試題都保持一定連續性的特點，我們結合近年來語文會考作文的研究，重點對2008年的會考作文“記敍文”備考給出如下建議——

在記敍文“思想健康，有中心，有內容，條理清楚，語句通順；寫真人真事，真情實感，寫人敍事渾然一體，議論、抒情適當穿插”這一整體目標指導下，下面我們採用“各個擊破”的方法來達到取得佳績之目的。

關於描寫

人物描寫要讓讀者如聞其聲，如見其人，使人物有血有肉。如一位同學在題為《忘不了他》中這樣寫道：“……黑暗中，老人佝僂着背，用力而有節奏地拽着鍾繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭髮胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋裏，然而並不覺得難看，反而更顯得老人温和慈祥”，在這段文字中，作者調動了外貌、神態、動作等描寫手法，立體化地表現了這位老人的獨特身份和個性特點而沒有臉譜化。

環境描寫，切記它們不是為寫景而寫景，而是為了襯托人物形象，渲染當時氛圍，抒發作者感情服務的。如教室停電的場景描寫：燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時，“啊——”幾十個同學不約而同地發出一聲喊叫。頓時教室裏嚷成了一鍋粥。“早不停，遲不停，偏要在這個時候停，真見鬼！”“距離會考只有418小時了！”“電老虎可真不長眼！”“同學們，安靜點！”這是班主任王老師的聲音。教室裏漸漸恢復了平靜，“你們看外面多美啊！‘深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月’。為什麼不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！”被譽為“詩人”的張偉提議。“好！”很多人表示響應，一個一個走出了教室。這時，有人點燃了一支蠟燭，幾個女同學開始聚在燭光下繼續看書了。”這段描寫刻畫出學生們從對停電的埋怨、無奈，繼而忙中抽閒欣賞月色、放鬆心情的愉悦心情，描寫真切、到位。

敍事寫人

記敍文寫作離不開寫人敍事，寫人為主的記敍文側重於通過敍事和人物的描寫來表現人物，如《這堂課真難忘》寫道：“朋友，別哭，我永遠是你的依賴；朋友，別哭，你永遠在我心靈的最深處……”隨着歌聲響起，我們的主題班會“心靈的交流”拉開了序幕。“今天召開這個主題班會的目的，就是讓大家表達自己的心聲，下面請同學們自由發言。”班長的話音剛落，施紅就走上了講台……這段話就表達了全班同學相互友愛，彼此牽掛的真摯情誼。敍事為主的記敍文側重於敍事，通過具體生動又有時代特色的典型事件的記敍來反映時代和人物的精神風貌。