2010年大學入學測驗作文觀點與立意之哲學篇:共性與個性
共性與個性
思想l:個性包含了共性,共性也包含了部分個性。
闡釋:德國哲學家萊布尼茨曾經當過“宮廷顧問”。據説,有一次他在宮廷講學,説“天上人間到處都沒有兩個彼此完全相同的東西”。宮女們紛紛走進御花園去尋找兩片完全沒有區別的樹葉,想以此推翻這位哲學家的論斷,結果,她們都失敗了。都是樹葉,這是共性,但樹葉各各不同,這是個性。任何一片樹葉都是共性與個性的統一體。我們建設有中國特色的社會主義就是社會主義的共性與中國特色的個性的有機統一。
思想2:個性與共性可以相互轉化。
闡釋:“數風流人物,還看今朝。”時代的風流人物,由於他們領導了潮流,所以他們的個性往往會為“追星族”所效仿,從而使個性轉化為共性。以前,人人都着中山裝,現在,偶有人着中山裝,這便是彼一時的共性轉化為此一時的個性。
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4.設置懸念法。在寫事的文章中,我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫,以引起讀者的疑問,然後再記敍事情的起因和經過,這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣,如《智鬥奸商》一文的開頭寫到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一塊兒去...
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50、項羽欲學萬人敵秦末農民起義領袖之一的項羽,生於楚國將官世家。小時候家裏請老師教他識字,沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術,又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣,罵他不長進。項羽袒露心跡説:“認字,能夠寫自己的名字,就足夠了;劍術,只能對付一個敵人,不值得去...