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![人教版高中第三冊一單元作文：棄之美800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：棄之美800字")
人教版高中第三冊一單元作文：棄之美800字
對於一個像我一樣下圍棋的人來説，吃子是圍棋中的第一件美事。吃子，顧名思義，就是把對方的子圍起來，從棋盤上清除掉。吃子之所以美，是因為它總能給你一種凌駕於對手之上的感覺（只要是你吃對手的子而不是對手吃你的）。還記得入...
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![人教版高中第三冊二單元作文：逆境觸動了我的心靈500字]( "人教版高中第三冊二單元作文：逆境觸動了我的心靈500字")
人教版高中第三冊二單元作文：逆境觸動了我的心靈500字
經歷過風雨的小草，在雨後更加挺拔；搏擊過閃電的雄鷹，能飛得更高；經歷過秋霜的甘蔗，更加甘甜爽脆。通過這些，大自然告訴我們一個道理：經歷過苦難的人生更加精彩。只有經歷過失敗的人，才更加懂得獲得成功時刻的喜家道中落悦。屈...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 19範例800字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 19範例800字")
人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 19範例800字
世界上最遙遠的距離不是生與死，而是人心與人心之間的距離。父母與孩子少年懵懂的孩子，總是不理解父母的良苦用心，不能與父母進行有效地溝通，而煞費苦心的父母，又總是以一種説教的口吻來命令自己的孩子該做什麼不該做什麼。...
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![人教版高中第三冊二單元作文：高貴的靈魂（二）600字]( "人教版高中第三冊二單元作文：高貴的靈魂（二）600字")
人教版高中第三冊二單元作文：高貴的靈魂（二）600字
高貴的靈魂，是淡漠了自我而為人。“為什麼是她？一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有聖潔的光芒。她剪去長髮，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是歎息，是不滅的火炬。”劉麗，14歲時因家貧輟學外出...
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![人教版高中第三冊二單元作文：慢慢走也許更詩意（二）350字]( "人教版高中第三冊二單元作文：慢慢走也許更詩意（二）350字")
人教版高中第三冊二單元作文：慢慢走也許更詩意（二）350字
慢慢走，用一種淡雅閒適的心境度過我們的人生。用我們的眼睛去收集所有的美麗，用所有的美麗來豐富我們的記憶。這樣慢慢走，慢慢地、愉快地、平和地去看人生路上所有值得我們用心珍藏的風景，把它們作為我們到達人生旅途終點...
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![人教版高中第三冊一單元作文：昨天，今天，明天750字]( "人教版高中第三冊一單元作文：昨天，今天，明天750字")
人教版高中第三冊一單元作文：昨天，今天，明天750字
讀了閻肅爺爺的《似水流年》這首詩，我深有感觸。讓我忍不住思考起昨天、今天、明天的意義。《似水流年》整首詩是這樣的：問一問，人的一生有幾天。算一算，人的一生不過三天。跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在走的是昨天。...
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![人教版高中第三冊一單元作文：學海無涯苦作舟800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：學海無涯苦作舟800字")
人教版高中第三冊一單元作文：學海無涯苦作舟800字
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻。在現實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性。可是，今天卻有人認為學生的學習太艱...
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![人教版高中第三冊一單元作文：揚起自信的風帆800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：揚起自信的風帆800字")
人教版高中第三冊一單元作文：揚起自信的風帆800字
自信的人，猶如生命之中的一棵枝繁葉茂、昂首入雲的巨樹，無語中透着意志的鋒芒。阿基米德曾經説過：“給我一個支點，我將撬動地球。”這並不是狂妄，恰恰相反，這是一個人自信心的重要體現。我們生活在這樣一個強勁的社會中，如果...
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![人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字]( "人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字")
人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字
所謂傳統文化，可以説是一個民族豐富的特色，一個國家獨有的標誌，一段歷史熔鍊的精髓。中國的傳統文化可謂是五彩斑斕了，可以是建築，書籍，服飾，它包羅萬千，豐富廣博。就如中國傳統文化中最具代表性的神物“龍”的形象。其實龍本...
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![人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字]( "人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字")
人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字
即使理想的彼岸消失在天際，也應該專注腳下的那條路，它是你到達理想之岸的帆船。如今，我們已進入了高三後半學期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試，也能讓他們心靈憔悴，失去方向。他們遙望着遠方的“大學入學測驗”——一...
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![人教版高中第三冊一單元作文：斧子刃了，樹砍好了750字]( "人教版高中第三冊一單元作文：斧子刃了，樹砍好了750字")
人教版高中第三冊一單元作文：斧子刃了，樹砍好了750字
你是否因為沒有充分的準備而奔赴考場，果如先料的考得一塌糊塗？你是否當菜快要裝盤時才想起放鹽而此時鹽瓶以空空如也？你是否捧書苦讀而沒有反過來“時習之”，最終仍然毫無結果？你是否一味的砍樹而忘了把斧子磨一磨？顯而易見...
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![人教版高中第三冊一單元作文：學習的意義600字]( "人教版高中第三冊一單元作文：學習的意義600字")
人教版高中第三冊一單元作文：學習的意義600字
母親很認真地問了我一個問題：囡囡，你知道你為什麼要讀書嗎?一時間我答不上來。母親説：你思考思考和我説説你內心的想法吧。於是我開始思考，的確很多人結束了國二的學業就踏入了社會，我留下來的意義是什麼呢?發起一個羣聊，朋...
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![人教版高中第四冊一單元作文：知足常樂幸福常駐1000字]( "人教版高中第四冊一單元作文：知足常樂幸福常駐1000字")
人教版高中第四冊一單元作文：知足常樂幸福常駐1000字
昨天我去看望生病的外婆。一進入那黑壓壓的房間，模糊地看到了外婆痛苦地倚在牀邊，瘦骨嶙峋的身軀，一時無語、凝噎。放假那愉悦的心情頓時煙消雲散，取而代之的是沉重的心情。我轉過身，深呼一口氣，慢慢地走到院子裏。明媚的陽...
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![人教版高中第五冊四單元作文：霸氣800字]( "人教版高中第五冊四單元作文：霸氣800字")
人教版高中第五冊四單元作文：霸氣800字
是什麼讓硬漢的青黛長鬢染上斑白？是什麼讓英傑高昂的頭顱無奈地地低垂？縱使那一腔熱血譜成滿江紅的壯志，縱使那一片赤誠化為沙場的精魂，縱使是怎樣的單刀立馬，蓋世英雄。於流言，於小人的誹謗，於世人的白眼，岳飛終是弱者，彷彿那...
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![人教版高中第三冊二單元作文：心的舞台700字]( "人教版高中第三冊二單元作文：心的舞台700字")
人教版高中第三冊二單元作文：心的舞台700字
每個人的心中都有一個舞台，心有多大，舞台就有多大。——題記也許，你只是理所當然地享受着父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的髮絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此...
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![人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度（二）800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度（二）800字")
人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度（二）800字
湛藍的天空能夠讓鳥兒自由自在地翱翔，因為它學會了寬容，它包容了鳥兒；遼闊的大地承載了萬物，因為它學會了寬容，它包容了一切。那我們呢？我們是否也應該快容一些呢？小時侯，因為同桌的胳膊越過“雷池“而大吵大鬧到賭氣一個星期...
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![人教版高中第三冊二單元作文：理想（三）800字]( "人教版高中第三冊二單元作文：理想（三）800字")
人教版高中第三冊二單元作文：理想（三）800字
有人説理想是大海中航行的燈塔;也有人説理想是蜜蜂日夜尋找的花蜜;還有人説理想好似一串珍珠，一顆連着一顆，串連着過去，現在和未來。而我覺得是我們每個人一生中最有價值的追求。有位詩人曾説過;“理想是石，敲出星星之火;...
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![人教版高中第三冊一單元作文：智慧的輕舟700字]( "人教版高中第三冊一單元作文：智慧的輕舟700字")
人教版高中第三冊一單元作文：智慧的輕舟700字
開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。沒有人會否定《孫子兵法》是如此的傑出。也許正是因為這樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不...
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![人教版高中第三冊一單元作文：規矩800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：規矩800字")
人教版高中第三冊一單元作文：規矩800字
當今社會，規則在國人面前似乎形同虛設：街上的小販縱然被城管治安數次，仍然街邊叫囂：校門前的“嚴禁鳴笛”被人們所淡漠：在“禁止停車”前，人們無所畏懼，肆意停車。種種現象，無一不是醜陋的，簡直令人作嘔。人們總抱怨規則不好，限...
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![人教版高中第四冊四單元作文：人與路 21範例650字]( "人教版高中第四冊四單元作文：人與路 21範例650字")
人教版高中第四冊四單元作文：人與路 21範例650字
“冤冤相報自非輕，分離聚合皆前定。欲知命短問前生，老來富貴皆僥倖。”寶玉與黛玉的路都已在絳珠仙草和神瑛侍者相遇之時註定，人生的路是自己選擇的，也是早已註定的，欠下的，終究要自己還；路，終究要自己走！神瑛侍者灌溉了絳珠仙...
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![人教版高中第三冊二單元作文：給愛空間，讓愛發光750字]( "人教版高中第三冊二單元作文：給愛空間，讓愛發光750字")
人教版高中第三冊二單元作文：給愛空間，讓愛發光750字
“燃燒的火柴喊道：‘這是我的生命，這是我的火花。’”曾這樣寫道，火柴的價值在於燃燒以發亮，風不忍火柴生命完結而吹滅他，這是愛，也是傷害。給愛以空間，予所愛以獨立，讓所愛來發光。雛鷹得以搏擊長空，那是母鷹狠下心將其拋下山...
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![人教版高中第五冊四單元作文：霸氣1000字]( "人教版高中第五冊四單元作文：霸氣1000字")
人教版高中第五冊四單元作文：霸氣1000字
“你以前的那股霸氣的勁兒都去哪兒了？”剛從滑冰比賽的場館走出來，媽媽的“詰問”便劈頭蓋臉地來了。我要過錄像一看，視頻中的自己整套動作優美流暢，可就是感覺少了點什麼。對，就是霸氣。細看，我滑行腳下綿軟，動作好看卻缺乏...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 20範例750字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 20範例750字")
人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 20範例750字
有人説，距離產生美。對於戀人，有距離才能讓他們彼此思念；對於好友，有距離才能讓他們的友誼長存；對於家人，有距離才能減少摩擦，生活愉悦。然而這距離該是多遠，最遙遠的距離又是什麼？距離，或許是起點和終點連成的路程。亦或許是兩...
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![人教版高中第三冊三單元作文：美800字]( "人教版高中第三冊三單元作文：美800字")
人教版高中第三冊三單元作文：美800字
説到美學，給我印象最深的就是“美是無處不在的，但是缺少發現”這句經典名言。個人認為這句話概括了美學的許多，也詮釋了美學的許多。談到美學中的真善美，我且説説自己的見解。黑格爾認為“美是理念的感性顯示”，愛默生認為...
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![人教版高中第三冊二單元作文：理想（二）650字]( "人教版高中第三冊二單元作文：理想（二）650字")
人教版高中第三冊二單元作文：理想（二）650字
“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界，當我成熟以後，我發現我不能改變世界。。。。。。”——題記英國威斯敏斯大教堂石碑上的這一段話，不得不引起我們的反思，就在理想與現實之間，我們最應該考慮到現實的問題，現實是衡量你行...
