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![人教版高中第四冊四單元作文：人與路 10範例800字]( "人教版高中第四冊四單元作文：人與路 10範例800字")
人教版高中第四冊四單元作文：人與路 10範例800字
我還記得小時侯，家門前有條小路，路邊有棵小樹。這是我認家的方法。因為我是個路痴。媽媽説，我是個讓人擔心的孩子。很小的時候，我和媽媽去外婆家。我在天灰濛濛的時候走丟了。我怕打雷，更怕找不到回家的路。所以，我不停的哭...
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![人教版高中第三冊二單元作文：積累與創造500字]( "人教版高中第三冊二單元作文：積累與創造500字")
人教版高中第三冊二單元作文：積累與創造500字
表面上看來，牛頓的發現立足點最高因為它的萬有引力定律完整地闡述了整個宇宙天體間的運動規律，而其他科學家都不過是發現了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運動規律的發現，只是牛頓一人的功勞呢？顯然不是這...
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![高一日記：走近高中800字作文]( "高一日記：走近高中800字作文")
高一日記：走近高中800字作文
太陽一如既往，東昇西落；清風一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進校園，有所不同的是，我長高了，笑容又多了，因為這次，我走進了高中。走進高中，意味着成熟，意味着成功，意味着告別。告別，告別過去，在新的學校，我...
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![人教版高中第三冊一單元作文：生活挫折750字]( "人教版高中第三冊一單元作文：生活挫折750字")
人教版高中第三冊一單元作文：生活挫折750字
我們的人生，只有經歷風雨中成長才會顯得有價值。——題記人生是一個不斷行走的過程，漫漫長路有太多太多未知的考驗等待着我們。挫折總是在不經意之中悄悄襲擊我們，使我們茫然失措。對於挫折，我們有兩種選擇，坦然面對或自暴...
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![人教版高中第三冊一單元作文：挫折是把雙刃劍700字]( "人教版高中第三冊一單元作文：挫折是把雙刃劍700字")
人教版高中第三冊一單元作文：挫折是把雙刃劍700字
當上帝給你關上一扇門時，總會給你另一扇窗户。——題記人的一生，不會一直都是風平浪靜，終須經歷一些大風大浪。假使有人一生無災無難，反倒會有些不安。畢竟陽光中在風雨後，分風雨之後見彩虹。孟子曰：“故天將降大任於是人也...
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![人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 22範例800字]( "人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 22範例800字")
人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 22範例800字
我們班有一個同學，因為成績倒數所以被全班同學孤立，下課總是一個人孤單地坐在最角落——一個專門屬於他的位置上，捧着一本書，不聲不響地看着，沒有絲毫存在感。我曾經應老師之命，專門在課間輔導他學習，只有接觸過他的人才知道...
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![人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度750字]( "人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度750字")
人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度750字
“為長者折枝，語人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也。”孟老夫子這句精闢的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定於一個人的態度。態度往往直接決定了一件事的後果。大學裏的一堂數學課上，教授在臨下課時將一道數學...
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![人教版高中第三冊三單元作文：奉獻900字]( "人教版高中第三冊三單元作文：奉獻900字")
人教版高中第三冊三單元作文：奉獻900字
雨水奉獻給河海，綠茵奉獻給大地，愛心奉獻給孤苦，孝順奉獻給父母。奉獻是一種自我犧牲，奉獻需要熱情、真誠與感動人心，奉獻更是一種高尚的情操表現。英國人羅斯金説：“為別人盡最大的力量，最終就是為自己盡最大的力量”。法國...
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![人教版高中第五冊四單元作文：致我的前輩 15範例700字]( "人教版高中第五冊四單元作文：致我的前輩 15範例700字")
人教版高中第五冊四單元作文：致我的前輩 15範例700字
在翻檢家裏的老照片時突然發現有一幀發黃的小照片非常像我，便拿着去問爸爸。爸爸説：“這是我的祖母，連我也沒有見過。”我盯着這幀小照片看了很久，相隔那麼遙遠，外貌那麼接近，真是奇怪。終於，我決定對這位前輩説點話。時間老...
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![人教版高中第三冊一單元作文：生活·挫折750字]( "人教版高中第三冊一單元作文：生活·挫折750字")
人教版高中第三冊一單元作文：生活·挫折750字
我們的人生，只有經歷風雨中成長才會顯得有價值。——題記人生是一個不斷行走的過程，漫漫長路有太多太多未知的考驗等待着我們。挫折總是在不經意之中悄悄襲擊我們，使我們茫然失措。對於挫折，我們有兩種選擇，坦然面對或自暴...
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![人教版高中第三冊一單元作文：開卷使人明智800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：開卷使人明智800字")
人教版高中第三冊一單元作文：開卷使人明智800字
書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六慾，我就是因為讀書，才明白什麼是七情六慾，因為讀書，我明白了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為必須要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺佈？世界名人培根...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 18範例800字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 18範例800字")
人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 18範例800字
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的摔在了地上。我眉毛變成了倒八字，咬牙切齒地吼道：“你怎麼回事？憑什麼...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 17範例1000字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 17範例1000字")
人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 17範例1000字
領略過一覽皆城的盛景；傾吻過一襲芳花的韻味；品釀過一濁香茶的清醇；都抵不過最漫妙而神祕的那棵梧桐樹。懵懂時，你的肩膀很闊朗，像是能夠擁攬我整個世界的一席城牆。晚飯後梧桐樹下，我邁着細細的小碎步圍着樹轉着圈，時不時的...
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![人教版高中第三冊一單元作文：追逐也是一種幸福700字]( "人教版高中第三冊一單元作文：追逐也是一種幸福700字")
人教版高中第三冊一單元作文：追逐也是一種幸福700字
好花盛開，就該近前摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落生塵埃。——莎士比亞我崇拜劉翔，看他在跑道上奮勇向前，大汗淋漓的向終點衝去。他在追逐，追逐中國人多年的夢想，然而他——實現了。看，那南歸的鳥兒在追逐秋天...
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![人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字]( "人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字")
人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 17範例800字
所謂傳統文化，可以説是一個民族豐富的特色，一個國家獨有的標誌，一段歷史熔鍊的精髓。中國的傳統文化可謂是五彩斑斕了，可以是建築，書籍，服飾，它包羅萬千，豐富廣博。就如中國傳統文化中最具代表性的神物“龍”的形象。其實龍本...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離1500字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離1500字")
人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離1500字
看到這個題目，我就想到了劉義慶的《世説新語·夙慧篇》中的一則故事：當初晉元帝突發奇想，想要考一考身為太子的晉明帝司馬紹。於是，他把司馬紹叫到榻前，問他：“長安、太陽哪個更遠?”他想了想，答道：“太陽。我聽説過有人從長...
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![人教版高中第三冊二單元作文：青春作葉夢想成花650字]( "人教版高中第三冊二單元作文：青春作葉夢想成花650字")
人教版高中第三冊二單元作文：青春作葉夢想成花650字
花苞有了夢想，得以含苞怒放搖曳風中；小溪有了夢想，得以奔流不息彙集大海；種子有了夢想，得以破土萌芽擁抱春光。孔子為了夢想，周遊列國十四年，曾斷糧7日差點命喪黃泉仍不屈不撓，夸父為了夢想，追逐太陽近7日，飢渴難耐倒地化為山川...
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![人教版高中第五冊四單元作文：霸從人生800字]( "人教版高中第五冊四單元作文：霸從人生800字")
人教版高中第五冊四單元作文：霸從人生800字
每一個人的人生道路漫漫長，總有跌倒的時候，面對着跌倒每一人有不同的抉擇。有的人會因此失去自我，被失敗無情的打敗，有的人則會微笑着面對着失敗。在歷史上曾經有個名叫項羽的人，他是歷史上有名的作戰家，他英勇善戰，幾乎每次...
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![人教版高中第三冊三單元作文：觀滴水可知滄海800字]( "人教版高中第三冊三單元作文：觀滴水可知滄海800字")
人教版高中第三冊三單元作文：觀滴水可知滄海800字
察一葉可見春秋，觀滴水可知滄海。天涯一歸鴻，讓人頓覺天已轉暖。瓶中水成冰，令人感歎天下之寒。大千世界，一花一草，就是有着這樣奇妙的聯繫。一片看似平常的沼澤，也許正是江河的源頭；一排細不可辨的蠅頭小楷，也許寫就的正是一...
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![人教版高中第三冊一單元作文：欣賞來自體驗900字]( "人教版高中第三冊一單元作文：欣賞來自體驗900字")
人教版高中第三冊一單元作文：欣賞來自體驗900字
我是一個體育迷，愛看各種各樣的體育比賽。喜歡看各種純熟的技藝以及來自不同項目的衝擊與活力。然而我發現比賽看多了，有時候你的心裏竟會湧出一些情感，讓你充分地投入到這項比賽裏，絕不僅僅是欣賞幾個華麗的動作那麼簡單...
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![人教版高中第四冊四單元作文：人與路 18範例650字]( "人教版高中第四冊四單元作文：人與路 18範例650字")
人教版高中第四冊四單元作文：人與路 18範例650字
蘇子云：“行藏在我”。自己決定的路才是最好的。因其獨特，而自有風景。走自己的路，堅守自己的理想，才會抵達自己的理想境地。畫師張大千在巴黎辦畫展時曾邀請到畢加索，而畢加索看完卻只説：“這裏沒有一副你的畫。”張大千苦...
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![人教版高中第三冊二單元作文：把夢留住550字]( "人教版高中第三冊二單元作文：把夢留住550字")
人教版高中第三冊二單元作文：把夢留住550字
生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸！所以，春風得意之時多些緬想，只要別背離美麗的初衷;窘迫失意之時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢，把夢留住！説到夢，我一個人坐在寫字枱前，望着課本上可題目，不禁陷入了深深的沉思之中，手中的筆...
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![人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 15範例900字]( "人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 15範例900字")
人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 15範例900字
纖細修長的，是鋼琴家或舞蹈家的手；佈滿傷痕的，是幹粗活工人的手；嫩白細膩的，是羞澀小姑娘的手；粗澀乾硬的，是年邁奶奶的手。奶奶，我想握住你的手，握住你年輕時的苦難。你生於那個缺衣少食的年代，幼小的時候就開始跟着上一代受苦...
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![人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字]( "人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字")
人教版高中第三冊一單元作文：路在腳下（二）350字
即使理想的彼岸消失在天際，也應該專注腳下的那條路，它是你到達理想之岸的帆船。如今，我們已進入了高三後半學期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試，也能讓他們心靈憔悴，失去方向。他們遙望着遠方的“大學入學測驗”——一...
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![人教版高中第三冊一單元作文：行動改變命運（二）550字]( "人教版高中第三冊一單元作文：行動改變命運（二）550字")
人教版高中第三冊一單元作文：行動改變命運（二）550字
當時我真希望自己能追上去告訴她,如果我不曾遇到那次事故,我也許至今一事無成,永遠不會成為最佳單板滑雪運動員、不會將一項愛好變成一項事業、不會進入殘奧會名人堂、不會在這裏給你們作演講、不會受到美國總統的接...
