《答友人求序文書》閲讀答案(附翻譯)作文
答友人求序文書
(清)唐紹祖
辱惠書,重賜大集,復蒙崇獎過當,欲僕序而行之。足下高才壯年,負盛名於時。人之所以推奉足下,與足下之所以自待者,豈不以斯編為足信今傳後也哉!而使僕公然標其卷首,幸何可言!幸何可言!
然僕嘗有言,吾之有文,而欲得工於文者序之,非特相引重而已,吾文有瑜焉不可掩,吾文有瑕焉不可護,吾有其從入之處,甘苦曲折得力之所由,不可不知。三者缺其一,皆不足以序。而非甚工於文,則必不能洞首尾,抉要害,旁推交通,以盡其説。嘗譬之人身垢癢待搔,而欲使異體者言之,其能無左右相錯迕乎?又或有人親見己身所患之處,而此人方病風拘攣,其能運其十指之力,使之快然而無憾乎?今足下視僕,其於文工耶?不工耶?足下誤緣浮譽,深信推引,當不以為不工矣。此足下見許之意則可,僕何敢當!然僕重違足下意,便欲竭其駑鈍,以萬一相為發明,日夜取大集讀之,而獨茫然不得其端緒,知足下之有百瑜而無一瑕明矣。而其所從入者何如,何者為其所得力,僕殆如異體人不得指説。就令吾文誠工,亦不當在作序之列,而況不免於病風拘攣之苦。此所以臨紙澀縮,而不敢措意者也。
僕又竊謂古人之為序多矣。凡其朋友故舊出處離合之際,莫不各有贈送之作。觀其馳驟往復,似不難恣意自快。而究竟歸於質實,絕無增飾情事,以虛言偽説取笑天下,故久而不可磨滅。於序文也,抑又可知。後之君子,其欲人之序之,與儼然執筆而為之序者,豈復有講於此者哉!僕文章鄙野,非敢託有本之説以自高。以足下工於文,世固多有造門而求序於足下者,故又以硜硜①之意為足下獻。
(選自吳曾祺編《歷代名人書札〈二〉》 西苑出版社出版)
【註釋】 ①硜硜(kēnɡ kēnɡ):形容淺薄固執。
5.對下列句子中加點詞的解釋,正確的一項是 (3分)
A.則必不能洞首尾 洞:洞開
B.此足下見許之意則可 見:表示被動
C.世固多有造門而求序於足下者 造:到
D.非敢託有本之説以自高 高:高興
6.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 (3分)
A.而使僕公然標其卷首 觀其馳驟往復
B.旁推交通,以盡其説 以足下工於文
C.僕又竊謂古人之為序多矣 知足下之有百瑜而無一瑕明矣
D.以足下工於文 世固多有造門而求序於足下者
7.黎錦熙先生認為“古文底(的)圖解”,“是指示研究古文文法和練習言文互譯底一個總方法……實在是很科學的古文研究法”。下列“框式圖解”是對文中劃橫線的句子或短語的內部層次關係的理解,每個“框”中解釋短語結構關係的詞語都省略了“關係”或“短語”二字。其中圖解有錯誤的一項是(3分)
課文杜甫《登高》例句分析示範:
A.B.
C.D.
8.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是 (3分)
A.文章首先高度讚揚“友人”年輕有為,名氣大,接着説“友人”請我作序,感到非常榮幸。
B.文中特別強調替他人作序的基本條件,就是作序人必須擅長寫作,要對作品公正客觀地評價。
C.作者用“異體者搔癢”、“病風拘攣”這兩句話,再次申説“我”不能替“友人”作序的理由。
D.結尾段作者全從正面着筆,強調序文的真實性,再次表明不能作序的理由,並且寬慰“友人”。
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