全市品德與社會優質課學習心得作文
2010年4月14日到16日,我有幸到臨沭縣實驗國小參加了全市品德與社會優質課評比活動。短短三天,一共聽了12節課,她們設計的教學理念新穎,教學手法靈活多變,教師個人的素質之高給我留下了深刻的印象,使我收穫頗多。下面分幾個方面談一下自己的聽課感受:
一、新課改的觀念已經深入人心,深入到課堂的每一個角落。在這12節優質課中,幾乎每節課都有小組合作學習,都可以見到師生互動,學生自主學習已經成為課堂教學的主旋律。所有教師的個人素質都比較高,尤其是課堂語言都優美動人,充滿激情。師生之間的平等對話與交流替代了過去的單純説教,徹底改變了過去那種“師道尊嚴”的師者形象,讓學生把學習當成了一種興趣,我想,這正是新課改的春風給課堂教學帶來的盎然生機。
二、教師精心創設教學情景,利用多媒體教學設計課件,使單調枯味的教學課堂變得豐富多彩、生動有趣,更好的激發了學生的學習積極性,有效地提高了學生的學習效率。 三、課堂不再侷限於教室,擴展到了家庭、社區及其他生活空間,而且體現課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。帶領學生走出課堂,走進社會,去訪問,去調查,運用所學知識去分析社會現 象,讓他們在多種多樣的實踐活動中體驗,認識社會。12節優質課,幾乎每節課都有學生課前蒐集資料、調查探訪的活動。學生蒐集處理信息、自主學習和把所學知識運用到生活中的習慣也都得到進一步強化。
四、每一堂課教師都非常重視評價的導向作用,一句具有親和力的評價語,一個鼓勵的眼神……都能激起孩子的成就感,激發孩子的上進心。師生評價、生生評價、小組評價、……多樣化的評價方式極大的調動了孩子們的學習積極性,大大提高了課堂教學教學的實效。
五、執教的教師基本功紮實,駕馭課堂能力極強,能靈活有效的處理教學過程中出現的突發事件,及時的調整教學思路。
總之,這十二節優質課使我大開眼界,受益匪淺,深受啟發,在教學《品德與社會》時,我們作為教師必須正確把握其特點,實施有效的策略,相信我們學習了《品德與社會》新教材教學理念並且通過這次《品德與社會》優質課評比的活動之後,在今後的教學中一定能獲得良好的教學效果。
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