國小作文競賽活動方案
活動5.57K
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設,根據語文教研組活動安排,舉辦一、二年級寫話競賽,三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、出題範圍:
本次作文競賽活動,語文教研組統一出題出本年級的題,結合教材內容,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,並樂於表達。
三、參賽對象:低段、中段、高段的學生。(每個班級選出4名學生代表本班參賽)
四、參賽時間: xx年 6月 5日 星期四下午第三節課。
五、參賽地點:五年級教室
六、獎項設置:高、中段設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。低段一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽,重視學生全員參與,再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設,根據語文教研組活動安排,舉辦一、二年級寫話競賽,三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、出題範圍:
本次作文競賽活動,語文教研組統一出題出本年級的題,結合教材內容,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,並樂於表達。
三、參賽對象:低段、中段、高段的學生。(每個班級選出4名學生代表本班參賽)
四、參賽時間: xx年 6月 5日 星期四下午第三節課。
五、參賽地點:五年級教室
六、獎項設置:高、中段設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。低段一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽,重視學生全員參與,再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
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