國中地理教學中的比較法運用550字作文
中學地理知識涉及面廣,對初學者來説,大量的地理概念、規律、特徵等常常不易分辨、掌握。筆者在實踐中體會到比較法可以幫助學生掌握新知識,複習鞏固舊知識,前後形成一個統一的知識體系。下面舉例説明比較法在教學中運用的幾種形式:1、對比法:把分別獨立的幾個地理事物或現象,並列到一起進行對照。瞭解它們之間的個性和共性。讓學生既能掌握全部知識,又能瞭解各自特性,例如:在講“五種基本地形”時,一要充分運用各種地形圖,讓學生把所學知識鞏固在圖上;二要多采用對比法,這樣有助於學生理解、記憶:
2、借比法:在教學中往往會遇到一些比較抽象的地理事物或現象,為了讓學生能夠理解,只靠簡單的語言文字表達很難達到效果,如果借用一些我們日常生活中的現象來比喻,可以使抽象的地理事物或現象具體化、形象化、簡單化。例如:通過書本受擠壓變形,來説明褶皺的形成原因。再如:在講地震時,可以用炸彈的爆炸力與殺傷力的關係來説明、引導,這些抽象難懂的知識運用借比法講述,能引起學生興趣,再簡單的一解釋,學生就聽得明明白白,易於消化。
3、類比法:在國中課本中,有些教學內容存在着不同程度的相似性,此時可以藉助以前學過的內容來學習新的知識。例如:在講英國時,教師可通過列表與日本進行比較,達到“求同存異”的教學目的:
六年級:李宗辰
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與書為友450字範例
書,它給我們帶來了無限的樂趣。書,可以讓我們在知識海洋盡情的遨遊;書可已讓我們與高尚的人暢快對談;書,它可以陶冶我們的品德、情操,使之高尚……古人説過:讀萬卷書,行萬里路。所以我也喜歡讀書,每天睡覺之前,我總喜歡到書的海洋遨遊一番,那一篇篇生動優美;清...
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成功的喜悦400字
沒有汗水的付出,就沒有成功的收穫;沒有體力的支出,就沒有成功的回報。成功是慷慨的,它一點不留地把光輝撒向辛勤者;但成功也是自私的,它絕不將任何一點好處施捨給懶漢。所以,通向成功的道路是艱辛的,但成功的收穫是喜悦的。記得那時明媚的一天,藍天猶如一潭清水,清澈得誘...
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母愛1500字開頭
父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我。顧我復我,出入腹我。欲報之德,昊天罔極。——《詩經》有一則尋人啟事,標題為:《誠徵母親——春天的化身》。正文是:尋求一位女性,能煮、能縫紉、會護理、會補習功課、早起晚睡、永遠忍耐、忘掉自己,每日工作...
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面對世界,笑可以抹去一切2000字
我這人長到今天這年紀,想起來遺憾的事情不多,雖説不順心的事兒總有,但人生路上都是坦途,想來也缺少一種滋味。人活着就應該奮鬥,就應該面對社會,把自己應有的價值交給社會;人不管怎麼樣生活,都不應該不把自己融入社會。在我們這個大家庭裏,就數我沒有文化了;父母都是教授...