《理想的風箏》讀後感700字作文
我放下語文書,手裏滲透了汗珠,心理久久不能平靜。
我看的課文是一篇叫做《理想的風箏》的回憶性的文章,以一個學生的語氣,描寫了一位殘疾教師的形象。文章中的劉老師是一個熱愛生活、永不言敗、樂觀開朗的教師。
文章還講到了學生們和劉老師一起放風箏,劉老師故意把風箏放飛,學生去追的時候,他叫學生別去追,他要自己去追。劉老師撐着枴杖,一步一步地追着風箏。看到這裏,我不禁讓淚珠凝聚在眼眶裏。一位殘疾的老師用這種方式來説明他也能像正常人一樣,有着生命的活力!
生活中,有的人可能面到一點挫折就想着離開這個人世間,有的人可能面對一點困難就想放棄,還有的人可能在經歷過狂風暴雨以後選擇犯罪……是啊,人類中到底還有多少個人能像劉老師那樣,即使左腿膝蓋以下的部分已被截掉,還是那麼頑強樂觀地面對生活。
在我的生活中,不僅沒有劉老師的那種精神,而且還有着許多負面的態度。每當我遇到困難的時候,我總是急於求助別人,從來沒有過自己思考問題,如果別人不懂或不想告訴我,我則去翻尋各種資料或上網查詢;每當我遇到了許多挫折時,我總是不敢面對,只敢把這件事憋在心裏,甚至有時失聲痛哭;每當我受傷時,我總會對那個使我受傷的東西破口大罵。
看完《理想的風箏》後,我對生活有了一種全新的態度,不再是以前的恐懼、責怪了。而是像劉老師那樣積極樂觀地面對生活。也許以後,我可能還會偶爾有這種態度,但是我一定會想起,劉老師自己左腿殘廢,但還是積極樂觀地面對生活,而我……
一陣清風吹來,我抹了抹頭上豆大的汗珠,準備一種新的態度去面對生活……
六年級:保密
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六年級讀後感:《拉貝日記》觀後感十九700字
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《弟子規》讀後感(17)500字
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