2010年大學入學測驗作文素材應用之十大技法之素材加工
大學入學測驗作文素材應用技法之素材加工
素材加工是普遍用得上的寫作技能,在寫作中,照搬素材的情況是很少的,通常都要根據寫作內容的需要或是表達的需要,將作者已掌握的材料進行加工,使之由原始的素材變成文章中經過加工的題材。而在行文過程中,對素材的加工一般要達到兩個目的:一是要圍繞題目和中心,二是要恰當地表達作者的感情。也就是説,對選定的生活現象素材,以及閲讀中獲得的書面材料,要刪除與題目無關的部分,並注入自己的感情傾向。
下面我們先看一個加工前的素材:
記得有一次,在親戚家吃飯,我覺得糖醋魚燒得停好吃的,就隨口説了一句,“糖醋魚挺好吃的,以後要是天天吃就好了。”媽媽聽了,很興奮地對我説:“你要是喜歡,每次回家我都給你做。”第二天,我回學校後,把這件事差不多忘了。過了幾個星期後,我回家吃飯,媽媽特地從菜市場買回兩條魚,忙着燒糖醋魚,即使累得滿頭大汗也不亦樂乎。
這應該説這是一個很不錯的素材,它寫出了媽媽的愛。媽媽為我買魚、燒魚,但比較普通,比較簡單,因為這些話都是通過作者的口直接説出來。缺少生活的細節,也就缺乏藝術感染力。讀者可以相信媽媽是愛孩子的,但是並不能受到感動。
下面是經過加工後的情景:
去年春節,我在姥姥家吃飯。糖醋魚就擺在我的面前,那種滋味誘惑着我,不知不覺間,我把糖醋魚消滅光了!等到意識到這一點時,我的臉紅得像關公一樣。母親打破了尷尬的沉默:“姥姥的手藝實在太高超,你看……”説得姥姥心花怒放。在回家的路上,媽媽悄悄地對我説:“你要是喜歡,每次回家我都給你做。”
從此以後,魚市場中天天穿梭着母親忙碌的身影,幾乎無一天例外。
有一次,風雨交加,狂風怒吼,母親又患了感冒,我想今天我的糖醋魚肯定泡湯了。
晚上回到家中,剛到家門口,門縫中就飄來了那熟悉的、誘人的的香味。我真的不想進去,我怕我的眼淚不爭氣!我真的不想進去,因為我的內疚與自私!我真的不想進去,因為母親那帶着體温的糖醋魚……
以上素材的加工表現在兩方面:一是在藝術真實上下功夫,為買魚、燒魚設置場景。二是在細節描寫上下了工夫,不但有符合生活真實的對話,而且有人物的心理活動。這樣一來,母愛就表現得更加具體真實也更加強烈了。
在對素材引用表達中,為了更好地支持論點,我們還要對素材從語言上精心加工,使看似平淡的素材,熠熠生輝。請對比以下文段。
(1)李白所走的路更讓我佩服。這樣説雖有失公平,但我仍然覺得,李白人生路上的磨難雖然是坎坷的,但他堅信他的理想一定能實現,正如他所説的“天生我材必有用”。
(2)李白灑脱,不寄託於高堂的莊嚴,不豔羨那官場的利祿,站在大唐的江山上,站在詩人的位置上,任清風滌盪心胸,隨月輝起舞弄影,“天生我材必有用,千金散盡還復來”,他吟出了好大的鬥志;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,他吟出了好大的氣魄,於是,大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能説無仕途作為的李白沒有體現自己的價值嗎?不能。
以上例(2)比例(1)要生動,更具有形象感。其中主要是作者(2)在處理素材時多用描寫和想象,從而把相同的材料提高到一個新的層次。
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