國一寫人作文:我的語文老師1000字
"清晨,陽光暖暖的,照耀着學校的每一個角落。嘰嘰喳喳的鳥鳴聲,此起彼伏,美麗的校園裏處處充滿了生機。
“清晨入古寺,初日照高林……”一陣整齊響亮的讀書聲,從2號教學樓裏傳出,從窗户往裏看,只見一位高而微瘦的女教師,正心無旁騖地跟學生們一起大聲誦讀:一會抑揚頓挫,一會鏗鏘有力。不管讀到哪裏,她的臉上始終洋溢着微笑,令人心生暖意。
她就是我的語文老師-邱霞老師,也是我最崇拜的人。
我的語文老師個子中等偏上,一頭乾淨利落的短髮,一副玫紅色的眼鏡,眼鏡後面有一雙睿智的眼睛。我對她很恭敬,因為我早就聽説,她是本校最為利落、方正、博學的人。
上了幾次語文課之後,果真是名不虛傳!她帶領我們學習文章,從整體感知到文章結構,再到語言運用,從字面意思的理解到深層含義的挖掘,她都能讓我們深深融入其中,不知不覺就滲透到我們的靈魂裏。每節課她行雲流水般的講述,深深吸引住每一名聽課的學生。是的,在她的課堂上,沒有一個人走神,有時甚至覺得剛剛上課,怎麼又下課了呢!可回頭想想,這節課的知識量真豐富,真過癮!
我深深欽佩的還有她高超的朗讀能力。“勃朗峯周圍的一些山峯奇形怪狀,都為淺棕色的光禿尖巖,有些頂端尖峭,並微微傾向一旁。。。。。”從老師徐緩有致的朗讀聲中,我彷彿看到了勃朗峯嶙峋的怪石,變幻的光影。再看看老師,始終是微笑的,她輕輕眯起眼睛,眉毛微微向上挑着,……看着看着,我也不禁覺得身心愉悦起來,隨着老師沉浸在美妙的景色之中。再傾聽老師的聲音,我彷彿覺得自己正站在草原上,微風拂過臉龐,我從中也體會到了作者的感情變化,我似乎已經完全理解了課文的內容。老師的誦讀竟然有如此的魔力。有人説,美是需要欣賞的,同樣,聽覺的美更是需要欣賞的,而我的語文老師的朗讀,就是給我們的聽覺送上的一道“盛宴”。
我的語文老師不僅朗誦水平高超,字寫得也漂亮。從那橫平豎直的漢字中,我分明看到了一個嚴謹認真又極負責任的人民教師;在那一橫一豎書寫的過程中,我體會到了人間的冷暖、時間的流逝;在那一行行整體有序的方塊字中,我感受到了中華文化的博大精深,也感受到了語文老師的赤子之心。
有位詩人説:此曲只應天上有,人間難得幾回聞。我想把上下兩句各改一個字,用來形容我的語文老師:此人只應天上有,人間難得幾回逢。
我的語文老師,是一個妙人,也是我的偶像。"
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