讀"課程的整合化"有感650字作文
以新課程為指向,當今的學科教學的整合,至少涉及到以下幾個方面:
第一,重視綜合實踐活動課的實施.學科教學整合化中一個重要的表現形式,就是在教學中高度關注綜合實踐活動課的實施,着力探索綜合實踐活動課在現有學校教育框架內的實現途徑等.
第二,關注學科與學科之間的聯繫.教學的整合還表現為教師在教學中一方面關注本學科教學的目標與要求,另一方面關注其他相關學科的教學進度,分析其他學科與自己所任教學科內容間的聯繫,並有意識地藉助其他學科的知識資源等學習本學科知識
第三,關注知識與態度,過程與方法的整合.知識與態度相統一,過程與方法相統一,是新課程改革的基本主張,這一主張反映在課堂教學上,就是要求教師在教學過程中,既要關注學生的知識習得情況,也要注意將獲取知識的方法,學會學習能力的培養等有機地滲透進教學過程的始終.
第四,關注探究式學習,研究性學習與學科教學的整合.高中階段的研究性學習,不應該孤立地存在於特定的學科形態或只是單獨將其作為課程形態來看待,它們只有與學科教學整合起來才具有真正的生命力.
第五,關注信息技術與學科教學的整合.信息技術是實施教學的重要手段,它與學科教學應該構成一種相輔相成的關係,使信息技術手段與學科教學內容結成一個整體,學生在課堂教學中,既能借助信息技術手段更牢固地掌握學科知識,同時也能獲得信息技術所藴含的科學素養,科學精神,科學方法等.
整合本身就是一種教學藝術,它摒棄割裂,拒絕分立,注重一體,突出融合.教師在教學中需要有意識地進行各層面,各環節的整合,並在整合的實踐中不斷積累經驗,形成獨具特色的整合教學的新智慧與新藝術.
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讀《小王子》有感2000字
像風一樣輕盈,這就是安東尼·德·聖艾修伯的《小王子》給我的印象。淡藍色封面的書,不厚,畫着優美的插圖。那種藍,温和而寧靜,近乎宗教般的肅穆。有強列的安定人心的力量。彷彿小王子的夜空,給人以無窮幻想。那麼,夜空裏的無數星星中,有多少屬於小王子?小王...
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國三讀後感作文:《綠野仙蹤》讀後感(九)600字
《綠野仙蹤》這本書相信大家都讀過吧?它是美國作家萊曼弗蘭克鮑姆創作的一本童話故事書。《綠野仙蹤》這本書講述了這樣一個有趣的故事﹕女孩多蘿茜和她的小狗託託被巨大的龍捲風從她的家鄉堪薩斯大草原吹到了一個神奇的國度——奧茲國。從此,多蘿茜開始了她在神奇...
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國三讀後感:《陳奐生上城》讀有感1200字
一個樸素的農民,一件普通的事情,但卻是不平凡的一篇小説,文中主人公陳奐生上城賣油繩、買帽子、住招待所的經歷及其微妙的心理變化,為我們形象生動的表現出一個即將邁入新時代的農民形象,也讓我們更加了解當時農村的景象。文章呈現給我們的陳奐生勤勞樸實,憨厚質樸,可...
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國三讀後感:《孝女繩》讀有感1200字
前不久,偶然在圖書館讀到一本書,其中有一個《孝女繩》的故事讓我印象尤為深刻。作者用樸實無華的筆調,把這個感人肺腑的故事,向讀者娓娓道來,多少感動,多少震撼,讓我淚流滿面,心裏久久不能平靜。故事的主人公叫李根,和我年紀相仿。本該享受着快樂無憂的童年的她,因為家庭...