北京卷:2009年大學入學測驗語文作文解析及提升
2009年大學入學測驗作文分檔解析與提升(北京卷)
大學入學測驗真題
有一首歌唱道:
我有一雙隱形的翅膀,
帶我飛,給我希望。
我有一雙隱形的翅膀,
帶我飛,飛向遠方。
請以"我有一雙隱形的翅膀"作為題目,寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外,體裁不限。(60分)
考題解讀
一要全面審讀。題目在提示語中引用了歌詞"我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望;我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠方"。提示語無疑限定了立意和選材的範圍。這"一雙隱形的翅膀"應該是"給我希望""帶我飛向遠方"的翅膀;不應當是帶我們走向絕望和幻滅的翅膀--這與大學入學測驗作文立意要積極健康的宗旨是一致的。
二要把握題意,注重自我。"我有一雙隱形的翅膀",題目本身具有開闊性,為考生提供了許多立意、選材的角度。凡是為"我"發現、為"我"發展、使"我"得到提升、獲得自由、獲得美感、實現超越、實現創造擔當工具、提供保護、提供動力的,皆可成為"隱形的翅膀"。這一雙翅膀具隱喻性,在作文中應有明確所指,它可以是中華文明與精神風骨,可以是堅強與勇敢,可以是熱愛與夢想,可以是科學與人文,可以是共性與個性,可以是團結與獨立,可以是聯想與想象,可以是細節與感悟。同學們都有90後青春的隱形翅膀,每個人都有"常識"的隱形翅膀。父母可能是子女的隱形翅膀,子女也可能是父母的隱形翅膀……這一雙"隱形的翅膀"容許考生腳踏實地,也鼓勵同學神遊萬仞。題目的主語是"我",這個"我"可以是考生自己,也可以是以第一人稱出現的任何個人、群體和事物,換言之,"我"可以是小我、大我、虛我、實我。這種命題指向了作文教學的本質--重視自我體驗、自我感受,最大限度地張揚自我。命題者將寫作出發點定為"我",要求考生必須感悟熟悉的生活,表達真情實感。"我"應是鮮明生動的,"翅膀"應是合理、新穎的,二者的聯絡應是精彩、有深度的。
三要注意文體。如果選擇寫以記敘為主的文章,取材要典型,內容要豐實,構思要精巧,要有打動人心的細節描寫,要有一定的情感濃度和思想深度;如果選擇寫以抒情為主的文章,在契合題意的前提下,對文采的要求自然也要高一些;如果選擇寫以議論為主的文章,那就需要確定"翅膀"的明確所指,展開追溯和思索,對人生況味等進行理性思辨。只要我們書寫自己熟悉的內容,展現獨到的見解,講述故事、發表議論、敘寫見聞經歷、暢談體驗感受、大膽合理想象皆可成就美文。
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