廣東卷:2009年大學入學測驗語文作文解析及提升
2009年大學入學測驗作文分檔解析及提升(廣東卷)
大學入學測驗真題
閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)
我們生活在常識中,常識與我們同行。有時,常識雖易知而難行,有時,常識須推陳而出新……
請寫一篇文章,談談你生活中與"常識"有關的經歷或你對"常識"的看法,自擬標題,自定文體,不少於800字。
考題解讀
一、關於作文題的考查意圖
如果能夠準確把握命題的意圖,無疑就會像射箭一樣準確命中靶心,從而寫出切合題意的考場佳作。那麼,如何準確理解今年作文題的考查意圖呢?
題目提供的文字導引至少有三個層面的意思:第一句話的意思是我們的生活離不開"常識",其中即包含了一種意思--不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個意思,一是常識雖然平常,人所盡知,但有時知道了不一定能做到,如有人不按常識做事,這就是"難行"的表現之一;二是有時某些常識隨著科學文化的發展而顯出其不合理性,我們就要打破常識,與時俱進,改革創新。值得注意的是,這一句末尾還有省略號,意味著還有其他可能。
二、關於"常識"的理解與把握
大學入學測驗作文評卷特別關注文章是否在"常識"的範圍內寫作,主要看是全文在"常識"的範圍內,還是文章的大部分篇幅或小部分篇幅在"常識"的範圍內,是否在"常識"的範圍內寫作成為評判作文是否切題和得分高低的關鍵!
1.從外延來看,凡是已被大眾普遍瞭解的知識,已被社會共識的常理、常情、常規、常言,都可以將之視為常識。如旭日東昇、晚霞日落屬一種自然常識,尊老愛幼是一種倫理的常識,道德的常識。
2.從內涵來看,"常識"必須同時具備兩個基本的要素:
一個要素就是"常識"中的"常"。"常"指的是平常、普通、普及,不是精英、尖端,而是平常的知識,普通的知識,普遍被人瞭解的知識,很普及的知識。
另一個要素就是"常識"中的"識"。"常識"中的"常"強調的是知識的普遍性、普通性、普及性、平常性。而"識"可以理解為一種主觀的認知,強調的是人們對這些平常、普通知識現象的認識。沒有進入這一個認知的層面,就只有"常",沒有"識"。因此,"常識"必須同時具備這兩個基本要素。
如尊老愛幼是一個基本常識,是幾千年來已被社會共識的一種常識、常情,具備了"常"這一要素。同時,它也具備了人們對老人和幼小的一種態度認知,具備了"識"這一種元素。
3.從特殊性來看。"常識"的"常"具有相對性。在某一領域中的常識,如文學常識,文學是可以虛構的,懂文學的人都知道,其他人未必知道;中醫的望聞問切有一個基本常識,通過舌苔的觀察來了解和認識疾病的本質和發展。"常識"是有地域性的。如生活在沙漠中的人知道在沙漠中生存的常識,生活在水域中的人知道水上生活的基本常識。"常識"也是有階段性的,林則徐以前石灰可以銷燬鴉片還沒有成為常識,"鴉片戰爭"以後,這才成為一種常識。
作文評卷時就是從以上三個方面來界定一篇考場作文寫的是"常識",還是"非常識"。
三、關於對題幹提示語的理解和把握
題幹總共三句話,作文評卷領導小組經過反覆的研究後認為:由於作文題第二段的要求中並沒有要求全面表達,也沒有要求自選角度。因此,作文評卷領導小組認為考生可以就這三個提示全面作文,也可以選擇其中一個或兩個角度作文,還可以在三個提示語之外另行作文。考生可以自己去發現對"常識"的看法,另立角度,原則只有一個:必須在"常識"的範圍內作文!
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