學習杜郎口中學高效課堂教學體會作文
學習杜郎口中學高效課堂教學體會
通過學習山東杜郎口中學的高效課堂改革的教學模式,知道該校是在“以人為本,關注生命”的辦學理念指導下,遵循“教為主導、學為主體、師生互動、共同發展”的教改思路,圍繞“培養什麼樣的人,怎樣培養人”形成了自己獨特的“三三六”自主學習教學模式。學習之餘,感觸頗多。
1、課堂教學改革勢在必行。反思我們的教學,要想進一步全面提高教學成績,只有提高課堂效率,走課堂改革之路。在改革過程中也一定會遇到不少困難。比如:怎樣打破學生固有的習慣?怎樣調動學生的積極性?怎樣調控課堂?等等。但這些問題不是不能克服的。杜郎口中學在教改過程中也遇到了很多問題,但都被他們克服且走向了成功。不是有句話叫“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”嗎?關鍵是要邁出第一步.
2、怎樣才能使課改達到我們預想的效果,真正把知識的學習和能力培養融為一體,真正實現了課堂教學的高效性?我們的課堂也應從適應國小生年齡特點入手,組織、開展教學,教會學生如何學習,培養良好的習慣。如培養學生能“坐正站直、認真傾聽;舉手發言、完整響亮;書寫認真、按時完成;獨立思考、互助合作;不懂就問、知錯就改;動手動腦、樂於發現;多讀多看、主動發展”等學習習慣。
3、培養學生的綜合素質。杜郎口中學的教學改革,通過預習、展示、反饋等環節,分層次、分步驟強化了各種訓練,學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習,使其熟練的掌握了知識,並能靈活應用,這也是我們學習的方面。對比我們的課堂,還有差距,我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點,舉一反三,温故知新,讓學生在訓練中形成技能,培養應用能力,並不斷創新,促進學生素質的綜合發展。
杜郎口中學的教改經驗值得我們學習和借鑑的地方有很多,我們要端正態度,撲下身子,虛心學習。深刻領會,促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、迴旋着生命旋律的課堂。
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