高效課堂學習心得體會(三)作文
9月19日20日兩天,我有幸參加了學校組織的課堂改革和高效課堂的現場報告,通過培訓,聽取各位老師和專家的講課和報告,我深知我平時教學中的不足,決心在以後的教學中從以下幾個方面做起:
1、調動學生參與課堂的積極性。學生式教學活動的主體,教師的教學效果就是最終通過學生體現出來的,教師的教也是為了讓學生學會學。只有學生積極參與課堂活動了,課堂才會有效,才能談高效。要調動學生的積極性,首先讓學生覺得學習的內容有用。其次,要對學生的參與給以及時的評價。及時評價,適當的鼓勵,是學生積極參與的不懈動力。只有學生都積極參與了,課堂活起來了,課堂教學才會有效,才可能高效。
2、堅持貫徹"三講三不講"原則。學生會的不講,學生自己能學會的不講,講了學生也不會的不講。刪除無效教學環節,向效益出發,構建道德課堂,不浪費學生的分分秒秒。讓學生感覺課堂上時時刻刻的內容都很重要,不敢有絲毫的懈怠。
3、明確任務,運用"合作"重學習小組。學習小組經過合理、優化的組合,由學習小組民主推薦一名組織能力強、表達能力好的同學擔任小組長。另外,各組內還設有不同的角色,保證每個學生的積極參與性。在學生的共同參與下,通過組內學生的探究和互助活動,共同完成學習任務。
4、重視提高課前預習質量。預習質量的高低,直接影響到課堂效果,而預習是否主動也影響預習的質量。但是一些同學缺乏預習的目的性和自學性,課前不預習,到課堂上疑點重重,感到吃力。教師對學生預習要加強指導,使學生重視預習,掌握預習要領。
這次系統深刻的學習,讓我深深感受到高效課堂帶給孩子們的益處,今後的教學道路上,我將與學生一起走在高效課堂的路上,我相信,高效課堂,會帶領我們開闢荊棘,迎來前面的繁花似錦……
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