會考寫作指導:從文章的整體佈局中構建思路1200字作文
從文章的整體佈局中構建思路
結構佈局往往可以反映一篇文章的思路如何,寫作議論文應教會學生運用結構模式去強化其寫作思路。議論文的總體結構思路是提出問題、分析問題、解決問題。而常見的議論文結構模式有:層進式、總分式、並列式、對照式、綜合式等。
層進式(縱式結構),就是先提出問題,然後縱向思維、逐層深入論證,分析問題,解決問題。如以《話説誠信危機》為題讓學生作文,先引導學生從社會現實入題,擺出由於價值觀念的改變,不少企業弄虛作假,造成股東對上市公司的“誠信危機”現象;然後分析出現這種現象的原因(有人目光短淺,急功近利,錢迷心竅)及危害(管理人員素質低下,影響經濟建設和社會安定穩定);再進一步闡述業績的形成一靠技術,二靠管理,否則必然在激烈的競爭中失敗的道理;最後再論證創新是企業振興的靈魂……如此一層一層往深處想,學生的文章就會思路酣暢,一氣貫之。掌握這種結構形式的關鍵在於逐層深入地提出分論點,並進行分析論證,它們之間是逐層遞進的邏輯關係,後一個分論點是由前一個分論點派生出來的,論據由表及裏,由淺到深,部分之間環環相扣,共同為中心服務。這就好比蓋房子,一層比一層高,但每一層都是建立在前一層的基礎之上,而不能一步到頂,成為空中樓閣。
並列式和總分式(分説部分),即先提出論點,然後橫向思維,並列地從幾個方面論證。如以《人人為我,我為人人》為題作文,先引導學生針對“人不為已,天誅地滅”的論調,總提新世紀還應提倡“人人為我,我為人人”的主張。然後從三個方面論述為什麼還應提倡:①一根筷子易斷,一把筷子難折,團結就是力量,兼駁個人英雄主義;②1+1結果可能大於2,也可能小於2,團隊精神的極端重要性,兼駁極端個人主義(如一個和尚挑水喝,二個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝);③建設高度的精神文明需要提倡“人人為我,我為人人”的精神,兼駁“事不關已,高高掛起”。最後總結全文:現在應是提倡“人人為我,我為人人”的時候了。掌握這種模式的關鍵是從並列的幾個方面多角度地觀察、分析、認識事物。可按事物的性質並列,也可按事物的特點並列,也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。
對照式結構(對比式),即先提出觀點,然後反向思維,正反對比論證。如論證“不能忽視微小力量”這個論點,可先引導學生從正面舉例入手:“滴水可以穿石”,“涓涓細流匯成江河湖海”;一顆螺絲故障,可使飛機爆炸,從而造成重大傷亡事故。然後再引導學生從反面論證:“千里之堤,毀於蟻穴”等。掌握這種結構的關鍵在於從對比中闡明主張,讓事物在比較鑑別中得到論證。
綜合式結構,即綜合運用幾個結構模式,而不是使各種結構模式截然分開。一般來説,命題作文的寫作思路是提出論點、闡明道理、舉證例子、正反論證、作者建議、結論歸納。材料作文的寫作思路是根據問題提出論點、就事論事初證論點、聯想發揮深化論點、駁斥謬論強化論點、辯證分析圓融論點、提出建議落實論點、展望未來美化論點、發出號召昇華論點。
法無定法,無論哪種結構模式,都要體現創新,形式要適應議論內容的需要,決不能一味生搬硬套。
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