2020年浙江衢州會考作文題目及點評
衢州
根據考生口述,今年作文有大小作文2題。
小作文:(新聞事件)疫情以來,各界捐款抗疫。在杭州蕭山務工的河南男子向瓜瀝鎮政府捐贈13萬元,瓜瀝鎮瞭解情況後,退回12萬元。該不該退回引發熱議。你怎麼看,寫一段話論述觀點。不少於150字。
大作文:結合自己的生活體驗,寫一個關於“變化”的故事。為了讓你的故事更吸引人,請學習課本和上面閲讀題寫故事的方法,可以學習運用懸念、伏筆;也可以學習運用對話推動故事發展;還可以學習敍述者講述的方式。題目自擬,不少於600字。
(據“衢州發佈”微信公眾號)
作文點評
2020年衢州卷延續去年寫“遊記”的思路繼續在統編教材的知識落實上面做文章。
“學寫故事”是統編教材八年級下冊第六單元寫作部分的要求,對於這種形式的文學寫作,學生還是比較熟悉的。“故事”本身對情節的精彩度、人物的飽滿度都有一定的要求,為了給學生以考場寫作的幫助,命題者還給了學生一些小提示:懸念、伏筆、對話等,抑或從卷中的現代文中或者課本中去借鑑,給學生打開思路提供了好的支架。
當然,一線教師不應忽視的是,該題中藴含了深刻的教學引導價值,也即需要教師繼續關注將語文知識放到“運用”的層面上去教學,比如懸念、伏筆等。2018年浙江省課堂教學評比將“修辭”指向寫作教學,今天,衢州卷將文學作品的寫作手法、敍述方式等在寫作中來進行考查,其實也是情理之中。
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會考寫作指導:常見寫作題型及策略1200字
一般,前一百字為開頭,然後五十字為轉折切入,然後的一百字是引入主題,這就兩百五十字了,接下來的三百字,是對事情的敍述,這個敍述,裏面是要有描寫的,所有的這三百字,裏面必定有一條線,是和題目緊扣的,必如:我想緊握你的手這個題你這個三百字中,手的出現要出現三次以上,但這還不...
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會考寫作指導:如何提高作文水平之正文1000字
正文的寫作無非需要注重論證技巧和論證語言兩個方面。通常大學入學測驗會有這樣一類考生,他們寫議論文的時候,僅僅會提觀點和擺材料,通篇作文卻沒有一點個人的意見和看法,這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力,而這類作文的得分也不會給很高。議論文要的便是分析和論證,議...
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會考寫作指導:巧擬文章標題 2400字
四、移花接木所謂“移花接木”指的是將甲領域的術語移用到乙領域,從而產生一種錯位的效果,這樣會使標題耐人尋味。如:《警惕道德“滑坡”》(移用地理術語)《對公款吃喝亮“紅燈”》(移用交通術語)《領導集體“下課”質疑》(移用教學術語)五、善用修辭我們知道:恰當地使用...
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會考寫作指導:讀後感指導之讀懂原文抓中心550字
“讀後感”的“感”是從讀中產生的。只有讀得認真,才能有所感,並能感得深刻。如果有必要的話,在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路:以《小音樂家揚科》為例,一是初讀感知,理清層次,把握...