會考寫作指導:如何提高作文水平之多説550字
"説",即是把所見、所聞、所思表達於語言。能説者善寫,培養學生好説的能力,一定能提高學生寫作的水平,可以收到一箭雙鵰的效果。我發現,平時不善説的學生,他們的作文往往也不能把要敍的事、要説的理,有條理、有中心地訴諸於文字。究其根本原因,則是缺乏説話的能力。針對這一現象,我在作文教學中特別注重學生説話能力的培養。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等,在訓練過程中,列出簡單的提綱來引導學生先説什麼,後説什麼,然後按説的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上,我先對一位愛説話的男生提問:"你給大家講講你的媽媽吧。"這位男生先是奇怪,但還是回答了:"我媽媽三十來歲,胖敦敦的,扎着一條大辮子。"我點了點頭。他又補充説:"我媽媽會繡花,繡得可好啦!在我的一件新毛衣上還繡了一隻可愛的米老鼠呢!"我滿意地笑了。接着又問了其他幾個同學,效果都不錯。於是,我走到黑板前板書了《我的媽媽》,然後我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做,學生感到"胸有成竹",寫起來比較順手,學生對作文感到不是太"難",而是把它當成一種樂趣。
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會考寫作指導:又一堂寫作課600字
今天下午的寫作課上,老師開始指點我們怎麼樣才能夠寫好一篇作文,讓文章顯得有聲有色。突然,他轉了一個話題,説:“我知道,現在的學生學得生動活潑,多種多樣,所以,我知道你們不但喜歡寫作,而且喜歡畫畫、唱歌、吹笛……今天……”聽到這兒,我不由得緊張起來。噢,每一個班級推...
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會考寫作指導:寫人作文的注意事項之結構方式700字
寫人的結構方式主要有以下兩種:第一種,總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭(A),簡潔醒目,作為文章的總起部分。主幹部(B、C、D)也可以説是文章的分述部分,它的幾段互相獨立,從不同的角度表達中心,在編排先後的次序上還需要有一定...
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會考寫作指導:讓作文做到構思巧妙的幾種方法 2450字
“抑揚法”實際上是對比思維的一種,寫作時要注意。“抑”的目的是“揚”,“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發出來。3、誤會法誤會源於人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中,人物的一方對另一方(或者某件事)...
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會考寫作指導:寫人作文方法要求(二)650字
3.動作描寫動作描寫是通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人,不僅要聽他怎麼説,更要看他如做,正所謂“聽其言,觀其行”,因此,動作描寫是直接刻畫人物形象,展示人物精神面貌,把...