2010年大學入學測驗滿分作文祕技之立意務求深刻
滿分祕技六:立意務求深刻
深刻,是指作文的見解深刻。議論性文章是説理透徹,論點深刻;記敍性文章是形象生動,思想深刻。大學入學測驗作文鼓勵見解深刻,並且是鼓勵多種多樣,或是深入本質,或是揭示原因,或是説明結果,或是指出規律,或是預見發展,或是抓住要害,或是給人啟發,等等。“詩外有詩,方是好詩;詞外有詞,方是好詞。”詩詞如此,文章亦是如此。好的文章應有所興寄,否則一望到底,則清如開水,淡而無味。
要善於感悟。法國偉大的雕塑家羅丹曾經説過:“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”許多同學在觀看同一個景物時,有的靈感頓生,有的卻一片茫然;在經歷同一件事情時,有的百感交集,有的卻無動於中;在面臨同一個題目時,有的思如泉湧,有的卻木然無知:這就是感悟的差異。感悟能力強的人,耳聰目明,時時留心,處處在意,遇事敏感,善於發現生活的美,善於激發心中的情,寫作富有“靈性”;感悟能力弱的人,聽而不聞,視而不見,萬事不感興趣,一切無所用心,遇事遲鈍,沒有感慨,沒有激情,沒有見解,自然就會視寫作為畏途。
如果想寫出認識深刻的的文章來,就要“見人所未見,發人所未發”。要做到深思,就必須由此及彼、由表及裏、由淺入深(由個別到一般),透過現象深入本質,揭示問題產生的原因,要辯證分析,自己觀點具有啟發作用。
如河南一考生的《自信和傾聽》中,詮釋自信與傾聽,字字珠璣,描寫深刻,讓人心靈產生了強烈的共鳴。文詞優美,分析透徹,刻畫深入,筆風有力,讓人心悦誠服。結尾更是點明主旨,耐人尋味。飄逸的行文中,卻收穫到了深刻的道理。河南一考生的《第四回》運用陡轉、對比、照應等藝術手法,精心構築情節,揭示主題。對待別人議論的不同態度,決定了兩個有着相同遭遇的小人物的苦樂人生,耐人尋味,發人深思。
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