2016年全國卷2大學入學測驗滿分作文:語文素養提高之我見
古人云:“與善人居,如入芝蘭之室。”和一個擁有良好語文素養的人交流,就是一個與善人居的過程,久而不聞其香,與之化矣。可見,良好的語文素養對我們來説是多麼重要。
那麼,如何提高自己的語文素養呢?我認為:有效的課堂學習是基礎,大量的課外閲讀是關鍵,社會實踐是輔助。只有這三者有機結合,我們的語文素養才能得以有效提高。
首先,我們需要老師的指引。中華文化源遠流長,博大精深,五千年的歷史長河中有着厚重的文化積澱。韓愈在《師説》中寫道:師者,所以傳道受業解惑也。從小到大,我們在老師的帶領下,學會了拼音,學會了方塊字,也學會了閲讀與鑑賞。多少次我們思索許久沒有答案,卻因為老師的點撥而醍醐灌頂。是在課堂上,是在老師的諄諄教導中,我們感悟了唐詩之莊,宋詞之美,小説之精妙??
大量的閲讀對提高我們的語文素養必不可少。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,大量閲讀古今中外的優秀作品,可以極大地豐富我們的知識儲備,我們的涵養也在閲讀中逐步提升。英國哲學家培根曾説:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯學使人善辯。”只要閲讀,總會有意想不到的收穫。中國也有位作家這樣説道:“我喜歡閲讀。我讀一千本書,這樣我也在書中體驗了一千種不同的人生。”
生活處處有語文,進行適當的社會實踐,更有助於提升我們的語文素養,着名的詩歌《觀刈麥》和《憫農》就是作者深入社會觀察之後有感而作的,對於我們中學生來説,即將進入大學的殿堂,也會有更多的機會參與社會實踐。這對我們來説,既是機遇也是挑戰。走入社會,對很多東西的理解也會大不一樣,白居易説:“文章合為時而着,歌詩合為事而作”就是這個道理。
語文素養的提高,並非一朝一夕之事。她需要時間的積澱,需要我們靜下心來,在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養中、在社會事件的感知中,一步一個腳印地邁向巔峯。
我們是祖國的未來,民族的希望。我們中學生語文素養的提高關乎國家的未來。因此,我們要不斷提高自身的語文素養。成為一個擁有良好語文素養的人,一個有氣質的人,一個談吐優雅不凡的人,一個腹有詩書氣自華的人??
名師點評:這是一篇任務驅動型材料作文。本文圍繞“語文學習與素養提升”這一主題進行論述,觀點明確,思路清晰,語言精煉而富有詩意。文章開篇先點明瞭語文素養的重要性。繼而分別從課堂、閲讀和實踐三個方面去論證,指出了提升語文素養的途徑。故事典型,引用恰當,將抒情與説理融為一體,使説理清楚到位,感情充沛,更具有表現力。大量對比、排比句的運用可見作者文字功力之深厚,也更添加了文章的魅力。本文在結構上,逐層推進,切合實際,聯繫生活,並且首尾呼應,結構比較嚴謹。
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