2016年陝西大學入學測驗零分作文:沒時間提高語文素養
十幾年的寒窗苦讀,終於熬到了大學入學測驗。當我看到這個作文題目時,竟不知如何下筆才能博得閲卷老師的喜愛。原因主要有兩個,第一,之前準備的作文是故事類材料作文,沒想到大學入學測驗作文會讓我們寫這個應該由教育專家來思考的問題。第二,根據作文素材的三個方面來看,我們從小到大接受的語文教育大部分只有課堂教學,後兩者基本沒時間去實踐,如果本身就不喜歡文學,更不會在課外去接觸語文了。那麼索性就不去討好閲卷老師了,不如談一談“沒時間提高語文素養”這個話題,寫一個還算有點價值的大學入學測驗文章
先從我小時候所接受的教育説起吧。在上國小的時候,其實老師最重視的科目是數學,恰好我又不喜歡數學,所以每天做不完數學題就要挨留,而到學習語文的時候,老師的授課也沒有使我有興趣去學習,比如講新的課文,老師的方法是這樣的:讀課文、劃段落、找生詞、總結中心思想、課後背誦。這樣的語文可有什麼意思呢?這和提高語文素養有關嗎?在這種教育程序下,我們只能越來越厭倦學習、厭倦課堂。而我們又不知道什麼是好書,當老師在假期為我們推薦種種名着的時候,我們不知道這些書對我們來説真正有什麼幫助。所謂的社會實踐,我根本不懂這句話是什麼意思,除了在學校一整天的學習之外,我們要回家享受短暫的自由生活之後還要完成寫不完的作業。所以我有兩個疑問:哪裏是社會?什麼是實踐?回到大學入學測驗作文題目吧,我在心中只想到了一句話:沒時間提高語文素養
那麼我們的時間在哪裏呢?百分之八十在學校,而在學校我們只有一兩節課能接觸到語文,上語文課的時候我們還得劃段落、找生詞……大概百分之二十在家裏,而在家裏我們要寫作業,記得高中寫作業到十二點還沒有寫完,於是決定放棄,等第二天來學校抄學霸的。如此真正屬於自己的時間就所剩無幾了。其實作為一個學渣,因為我們課後學習學校知識的時間比學霸少,所以能掌握一些我們喜歡的東西。記得國中有一次上物理課,學霸同桌竟然會問老師“太陽是星星嗎?”這個問題,我想很多同學連生活常識都不知道,哪有時間去提高所謂的語文素養呢?作為學生,我們無法控制自己的時間,也沒有權利去改變我們的時間,我們還要在有限的時間去努力掌握一點感情基礎都沒有的課本知識
我認為,真正的語文素養是不能在模式化的教育體制下培養出來的,真正的語文素養其實是一種文化氣質,別人的氣質我們能很容易的就學來嗎?而一種氣質養成的重要因素就是需要時間的積累,在當前的教育背景下,我們並沒有時間去注意自己的氣質,在小時候也很少有人會告訴我們應該培養這種氣質。所以到大學入學測驗的時候、到我們已經年滿十八歲的時候,再來談怎樣提高語文素養,是意義不大的,因為我們自身的氣質已經成型,我們在以後要面對升學、工作等眾多問題需要我們花費大量的時間去解決,所以我們在以後很難再提高所謂的語文素養了
説了這麼多不該説的,起碼語文是沒戲了,其實不該説的話中有很多是真話,講真話比編假話、編套話更輕鬆,更何況是在大學入學測驗上。以後逢人談起,我在大學入學測驗上寫了個零分作文,也是能吹一輩子的事情
我沒時間提高語文素養,這就是我的觀點。
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