北京大學入學測驗滿分作文:在線(一)900字
那是學校因為疫情而轉為線上教學的第二週,有過第一週的經歷,我已經基本瞭解了各科老師上課的習慣:數學老師上課會要求全體學生開麥,方便他隨時提問;英語老師課中會點幾個英語口語好的同學回答問題,但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問。語文老師有些特別,他不太擅長使用電子設備,平時也總是和藹地微笑着,脾氣很好。
那天早上,我實在困極了,看了一眼課表,發現第一節是語文課。進人在線課堂後,我沒有認真聽課,而是把麥克風聲音調到很小,回到牀上睡覺了。
其實那一覺我睡得也不安穩,畢竟是我人生中第一次逃課,害怕老師突然點名,但又存着一絲僥倖心理:我開了錄屏,等睡醒我就會補上,而且我只是逃這一次,應該不會那麼倒黴吧。沒想到我睡醒後,發現手機收到了十幾條私聊消息,我的同學紛紛詢問我怎麼突然掉線了。原來在我睡覺的時候家裏的網絡突然斷了,我直接退出了課堂,直到語文課結束都沒有再上線。
我慌張極了,第一反應就是向語文老師解好,撒謊説自己家斷網了,現在才恢復。老師沒説什麼,安慰我説他能理解網上授課的突發情況,不會記曠課,讓我不要太擔心。這讓我有些愧疾,但又很是慶幸。愧疚是因為線下上課的時候,我一直是老師眼中認真聽課的好學生;而慶幸是因為,多虧語文老師不太懂電子設備,我這次錯漏百出的謊言才沒有被揭穿。
如果不是接下來發生的一件事,那麼我很可能還會因為僥倖心理而繼續逃課。
下午的時候,語文老師發給我份錄屏視頻,還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最後的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學習的圖片,但是這和我們今天上課的內容有什麼關係呢帶着疑惑,我打開百度的識圖功能進行搜索。
通過識圖得到的新聞鏈接,我瞭解到,那個女孩叫楊秀花。她為了上網課,每天要走四千米的路,直到來到那座懸崖附近,才能收到良好的網絡信號。她會拿者手機坐在懸崖邊聽課,在冷風裏一坐就是一天。我不由得被其感動——在那麼艱苦的環境下,她還想盡辦法上網課,而我舒適地待在家裏,卻僅僅因為想要睡個懶覺而選擇了逃課!
我差愧萬分,馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂,嚴謹的學習態度也應一同“在線”!從那之後,我不再逃課,而是學習楊秀花,認真對待線上的每一節課。
我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!
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