國二讀後感:《天才在左,瘋子在右》讀後感101500字作文
最近幾天一鼓作氣終於讀完了《天才在左,瘋子在右》這本奇書。作者對探索未知世界總有無盡的渴望,通過與一百多名“非正常人羣”近距離接觸,認真思索,反覆錘鍊,最終形成了我國第一本精神病人訪談手記。閲讀過程中,我們無時無刻不折服於作者在此過程中的膽大心細,驚歎於精神病人匪夷所思而又無可挑剔的另類邏輯,當然還能感受到他們不被世人理解的無奈與孤獨。
不得不説,用四年時間,通過各種渠道,利用所有的閒暇時間,探訪精神病院、公安部等機構,與這麼多精神病人面對面交流,確實需要很大的勇氣,因為如果沒有堅定的信念和強大的內心,很容易被這些精神病人把思維帶偏,由精神病醫師變為醫師精神病的也不在少數。所以千萬別太在意精神病人説的話,別深想他們告訴你的世界觀,否則你遲早也會瘋的。
而且還有一點,並不是所有的精神病人都見人就説,侃侃而談,有很充分的表達慾望,有些精神病人愣是不説話,對於這種類型,我們要去體察他們的內心,即便和他聊上一年也無濟於事,那該怎麼辦呢?只有靠醫師和作者自己長時間去觀察,去接觸,甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動,讓他們以為你是“同類”,才會與你交流真情實感,因為與交流相比,我們更需要進入他們的心靈,而這對於一個正常人來説,該是一個何等的考驗。
之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的,根本沒辦法交流,但看完這本書後我發現並不是這樣,他們只不過對於一些問題的看法和我們通常認為的相差較大而已,但他們也有自己的一套邏輯體系,而且非常嚴密,讓我們無法攻破。而且有些精神病人對量子力學、哲學、心理學等學科瞭解得非常透徹,想和他們順利溝通就不得不找一個物理學教授在旁邊做幫手。甚至有時候會讓你覺着,他們才是對的,用我們的認知解釋一些事情確實行不通。所以在讀書過程中,經常會驚歎於一些精神病人廣闊的知識面,並被他們嚴密的思維與推理能力所折服。
比如物理學中有這樣的問題,兩個完全沒有關聯的粒子,會相互干擾,這個叫做粒子的無條件關聯特性。又如把粒子A的動能改變,粒子B也會莫名其妙地改變,諸如此類,迄今也沒人知道為什麼。但有一位患者就可以用她創造的理論解釋清楚,而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現象,也能用她的理論解釋清楚,這一度令作者很崩潰,因為瘋狂查找資料之後,並沒有什麼例子可以對這個理論進行質疑或推翻。這本書中還有不少這樣的案例,讓你感覺有些精神病人真的是天才,或擁有看穿世間的超能力。
然而,他們學科知識再廣闊,邏輯再縝密又能怎麼樣?最終還不是被當做精神病人?為什麼呢?其實有時候,精神病並不等於瘋癲,他們或許真的是天才,只不過他們的思想太另類,異於世界上的絕大多數而無法被接受。如果在一千多年前有人談到,兩個人相隔千里卻能清晰地對話、手指點一下想要的物品就能自動到家、世界各國發生的事情透過一塊兒屏幕就能一覽無餘,我估計他也會被稱為“瘋子”。還有,哥白尼、尼采、梵高當時也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒有或者説沒有一直被稱為瘋子,比如愛因斯坦,因為天才不但要出生,還要生而逢時,只有逢時,只有適應當今社會的發展,只有讓自己的思想融入目前的世界,才能被大家接受,才能被認為是天才。
有些精神病人也是孤獨的,他們內心充實,有那麼多的奇思妙想,但不被大家理解,他們花費很多時間去研究一些問題,形成自己完整的一套體系,但不被大家接受,對於他們來説,這又是多麼的無奈。這或許就是作者想要表達的,天才在左,瘋子在右,天才與瘋子,只有一線之隔。
-
《誰動了我的奶酪》讀後感1500字
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵志方面的書,吃過各種版本的卡耐基、喝過各種各樣的雞湯。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,着實叫人喜歡。從表面看,《誰動了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區別,只是薄了...
-
讀書感悟500字大綱
哲人説讀書是一件快樂的事情,我贊同。——題記讀書能讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨遊,讓人心醉神怡:如朵朵白雲在湛藍天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神遊,讓人悠遊自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!讀書就是與作者談...
-
老師的節日800字
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀中,無微呵護中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中啊!——題記今天,讀了《老師的節日》這篇文章,我不由思緒萬千。這篇文章寫了教師節的由來,從字裏行間中,我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統,人們把擔負着...
-
國二讀後感:《筆端生花》讀後感2150字
十一我看了一本關於國小作文的書,叫《筆端生花》,《筆端生花》中有一篇想象作文——合美。這篇文章主要講了一位遺傳學家在流體胎盤上育出了一個完人小女孩—合美,三個月後,她變成了一位可愛的女孩。她的很高,而且從不會犯任何錯誤,她對+中學生寫作指導、寫作素材、...