國二讀後感:《天才在左,瘋子在右》讀後感9750字作文
看了很多講述精神病院的電影,我也設想過假如我被送到精神病院後該怎麼逃脱?也許也只是歇斯底里裏的喊叫“我沒病,我是正常的”,在這裏,正常與精神病是同義詞或者説“同一個詞”。可不可以説,我們都有“病”,病的不是身體,而是思維,每一個人都有自己獨特的思維方式,在社會中我們都在尋找認同,當別人不願意按你的思維出發,你就變得“不一樣”“不可理喻”,有的人會選擇走自己的路,做自己同時也容易走上“有病的不歸路”;有的人喜歡以別人為參照物,對於不一樣心懷恐懼,懷疑自己的不正常,在不安中放棄上天給你的獨特稟賦,戴上面具,披上虛偽的外衣,朝別人靠攏。
看了書中這麼多案例分析,認識了人以及人性的複雜,這種複雜不是貶義詞,而是真的包含了很多可能性,跟隨筆者的分析,戀童癖,異裝癖,露陰癖沒有我們想象的那麼下流,精神病,狂躁症沒有我們想象的恐怖,就像我們想當然的以為“瘸狠,瞎壞,啞巴毒”。
書中有個案例“丟失的左邊”挺有啟發,一位女性因中風右腦損壞導致左邊的眼睛看不見,每次吃東西都會抱怨護士給的食物少,因為她只能看到右邊的食物,大腦沒辦法下指令往左看,為了讓她吃完另外一半食物,醫生設計了一款旋轉椅,她只要有意識的一直往右旋轉就能找到左邊剩下的食物,但是每次找到依然會剩下左邊的一點,只能靠不斷轉圈中吃完左邊剩下的食物。我曾以為雖然只有一隻眼,在旋轉中也能完全認識,不曾想雖然旋轉360度看似全部都看了一遍但仍然有很大空間的死角,只能靠不斷增加旋轉的次數來檢驗才能讓死角越來越少。人們的認知也是如此,不是360看了一遍就自以為掌握了真理,還是有很大的誤差,只能在不斷的認知驗錯中才能減小誤差,不敢妄自菲薄瞭解了真相或真理。希望在以後的人生路上不要急於確定真相,所要做得懷着包容的心態,多聽多看多想,不要妄自論斷。
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《誰動了我的奶酪》讀後感1500字
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵志方面的書,吃過各種版本的卡耐基、喝過各種各樣的雞湯。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,着實叫人喜歡。從表面看,《誰動了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區別,只是薄了...
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讀書感悟500字大綱
哲人説讀書是一件快樂的事情,我贊同。——題記讀書能讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨遊,讓人心醉神怡:如朵朵白雲在湛藍天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神遊,讓人悠遊自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!讀書就是與作者談...
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老師的節日800字
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀中,無微呵護中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中啊!——題記今天,讀了《老師的節日》這篇文章,我不由思緒萬千。這篇文章寫了教師節的由來,從字裏行間中,我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統,人們把擔負着...
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國二讀後感:《筆端生花》讀後感2150字
十一我看了一本關於國小作文的書,叫《筆端生花》,《筆端生花》中有一篇想象作文——合美。這篇文章主要講了一位遺傳學家在流體胎盤上育出了一個完人小女孩—合美,三個月後,她變成了一位可愛的女孩。她的很高,而且從不會犯任何錯誤,她對+中學生寫作指導、寫作素材、...