放牛班的春天觀後感1000字作文

《放牛班的春天》以美妙的音樂，愛的教育，一步步動人心絃，如涓涓細流般的故事情節，述説着滿滿真情。

熱愛音樂的馬修，來到一所“池塘之底”的寄宿學校當學監，這裏的院長蠻橫無理，這裏的學生桀驁不馴，他們搗蛋、打架、抽煙、惡作劇、沒修養，甚至偷盜。院長對這些“問題學生”的管束是隻要一犯錯，就不分青紅皂白地懲罰、禁閉。而沒有從學生的內心深處出發，沒有理解和寬容，學校的氣氛給人一種壓抑感，到處都掛着鎖，彷彿這不是學校而是監獄。

電影中我最喜歡的人物是善良的馬修老師，面對校長的批評，學生的無禮，卻始終保持對學生的愛護，用音樂充實學生的內心。馬修老師認為學生之所以叛逆，是因為他們長期缺乏愛和理解，應該站在學生的角度，從學生的立場出發，讓他們在愛中悔改，讓他們感受世界的温暖，而不是恨，他們並不是無藥可救，而是缺少正確的愛的教育。

馬修老師發現這些學生都有自己的夢想和他們隱藏在心裏的慈愛。他用自己喜歡的音樂，為學生們成立了一個合唱團。根據每個學生的嗓音特點，認真地給他們分出聲部，沒有音樂細胞的學生也有用武之地，不會唱的當助理，不着調的當樂譜架，讓每個學生都有事做，有集體歸屬感。“精誠所至，金石為開”，在馬修老師愛和善良的感化下，在音樂的薰陶下，學生們逐漸擺脱以往的叛逆性格，學會接納自己。馬修老師和學生們在歌聲裏逐漸得到了共鳴，學生們的目光變得清澈乾淨，馬修老師用盡自己的努力與學生在這種柔和共處的環境中學會了理解、寬容以及愛。放牛班放的不再是牛，而是春天。馬修老師對學生的大愛真是應了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呀！

這部影片的人物刻畫固然精彩，但更美妙的還是結尾部分的點睛之筆。馬修老師被趕出學校時從教室中隱隱響起一陣歌聲，這聲音由弱而強，每一個音符延續不止，充滿着感激與不捨，抬頭一看從空中降下片片優美的紙飛機，馬修老師拾起一看，上面是學生們的告別語，每一個字都是用心寫下，過一陣，教室的窗前便是一雙雙小手揮手告別。這美妙的音樂配上感人的場景，不禁使人轟然淚下。

“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，用愛感化一個個孩子，用努力換來一個個好學生，在人生的道路上，一個老師對學生的影響至關重要，一名好的老師會帶給學生無限的動力與成長。馬修老師的大愛與情懷，讓我想起我的老師們，她們在自己的崗位上兢兢業業，盡職盡責，對學生們充滿關愛。尤其是我們的小姚老師，用她暖暖的愛意將她喜歡的電影帶給我們，將美好和光明種進我們心裏，潤澤我們的心靈。在她春風化雨的薰陶下，我們班的每一位同學成長着、進步着，像春天蓬勃發芽的種子，不斷茁壯！

愛的教育，暖如春天！向老師致敬！