五年級觀後感:放牛班的春天觀後感1200字作文
馬修之所以如此令我感動,恰恰正在於他的平凡和普通。他給予我們學習的可能性,並不簡單是當作一個偶像或榜樣而遠遠的膜拜敬仰。池塘底在鐵血校長的統治下彷彿罩上了一面密不透風的鐵幕,任何的變革和嘗試彷彿都是不被允許的,而馬修在這種制度下進行了自己的探索。當他發現這羣孩子有唱歪歌的愛好後因勢利導,成立了合唱團,並在被發現後冒着丟掉飯碗的危險進行了制度內的抗爭,成效是顯著的:當皮埃爾內心深處對音樂的愛好被喚起,獨自在角落裏唱歌;當那一羣散漫不羈的孩子被音樂俘虜,馴服的聽從了馬修的指揮,讓惡作劇的學生停止他們的行為不是用體罰或者禁閉,而是讓他們見證惡作劇帶來的後果,讓他們為自己的後果負責,產生的內疚感會令其認識到自己的錯誤。馬修會嘗試從學生的角度看問題,不會輕易生氣,把學生的惡作劇和嘲笑一笑置之,還會善於發掘學生的閃光點。學生們也漸漸地接受這位老師,並大大減少了搗亂和惡作劇;當皮埃爾平生第一次懂得了感激,並因為獲得原諒而竊喜這時候,在我們感慨音樂的神奇力量的同時,也不能不想到,無論多麼叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子,其實都有一把可以打開他們內心之門的鑰匙,關鍵是教育者有沒有這種願望、有沒有這種耐心來尋找這把鑰匙。
這部影片採用了倒敍的方式,當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家,因為母親病逝回家的時候,當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾是一個讓人憐又讓人愛的孩子,每個星期六等着爸爸來接他,可惜他早已經是個孤兒,相比起其他孩子,他更羞澀膽怯,但是有着一顆執着的心。每次合唱合練的'時候老師把他抱在講台上,他也特別收到老師的關愛,後來馬修被學校解僱了,當他要登上汽車的時候,佩爾諾一路奔跑趕來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,後來又不忍心,回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執着是有道理的,那天正好是星期六。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定,對人生的期待,真的很偉大!馬修,雖然被校長開除了,但那一雙雙從窗口伸出的小手,那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機足以讓他感動,讓他幸福!
看了這部影片,感動之餘,我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學中,應該看到:學生都有自己的優缺點,關鍵要看怎麼去挖掘,怎麼去教育,充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心,孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為,杭莫治的成材,佩爾諾的成長,有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話:漫天撒下愛心種,佇看他日結果時。
但願普天下所有的老師都能用尊重、用温和、用愛心、用情感去感動學生,都能得到學生的認可,都能收到孩子們的紙飛機,寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講台前真正實現自己的人生價值!用愛創造奇蹟!
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五年級觀後感:《雄獅少年》觀後感450字
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五年級觀後感:《龍貓》觀後感550字
《龍貓》的作者是我心中的動漫之父——宮崎駿老爺爺。他是一個造夢者,能造出美好的夢境,讓人感受到童真的快樂。這部動漫並沒有華麗的衣服做點綴,沒有大手筆的製作,有的只是爺爺細緻的畫功與純真的愛,如一杯香茶,暖暖的,酥酥的。和爸爸一起搬到寧靜的鄉間,小梅和小月開...
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《上甘嶺》觀後感900字
我的祖國真是強大,我讀了《上甘嶺》這本書,心裏很自豪。這個故事講了上甘嶺這得陣地,美國有大約兩個軍的兵力,來攻打這個山峯,在山峯上卻只有我軍一個營的兵力,這場戰爭是一個奇蹟,美軍組織部隊進行了二十四次衝鋒,都被我國解放軍打退下來。但解放軍只有一個營的兵力,傷...
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五年級觀後感:地雷戰觀後感600字
寒假裏,爸爸給我下載了一部老電影——“地雷戰”。影片主要講的是:抗日戰爭時期,膠東抗日根據地邊緣趙家詩和附近幾個村莊,常常受到日軍的襲擊,因此,他們想用“地雷”來攻退鬼子。由於當時組織上發給人民的地雷是有限的,於是,大家都開始想辦法。他們自己造地雷,經過努力...