文具的家讀後感一年級作文
篇一:文具的家讀後感一年級
劉暢然
今天我讀了《文具的家》這篇文章,它寫的是一個叫貝貝的小孩總是丟三落四,不是丟橡皮,就是丟鉛筆。後來,在媽媽的提醒下,貝貝學會了整理文具,再也不丟三落四了。
我們在學校時,老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉筆刀等都貼上自己的名字,可就算是這樣,同學們還是會丟東西。老師有一個袋子,裡面全是我們丟的文具,如果哪個學生有需要,就可以到老師那兒領取。
讀完這篇文章後,我決定,從今天開始好好保管自己的文具,像貝貝那樣,學會自己整理文具,爭取再也不丟三落四,讓文具都能回到自己的家。
篇二:文具的家讀後感一年級
張家寧
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學回家,引導貝貝在使用過橡皮,鉛筆之後也要讓文具回家,養成貝貝不亂丟東西的習慣。通過閱讀,我明白了橡皮,鉛筆等文具也有自己的家,它們的家就是文具盒,每次學習使用過後,要讓它們也回到家裡,不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時自己用過的物品,玩過的玩具,在使用或者玩過之後,也要擺放在原處,不能隨意丟棄,可以減少媽媽替我收拾的時間,讓媽媽在家不那麼勞累。
假期讀書使我認識了很多漢子,我喜歡讀書。
篇三:文具的家讀後感一年級
宋紫赫
這個寒假我讀了《文具的家》這本課外書。作者是聖野,書中描述了貝貝總是丟鉛筆、橡皮等學習用品,媽媽引導貝貝要幫文具找到它們自己的家。
文具盒就是文具的家,每個小朋友都有自己的家,他們放學後都能平平安安的回家,這樣爸爸媽媽才放心,我也經常丟失學習用品,要向貝貝學習,改掉丟三落四的毛病。在平時的學習中,要愛護文具,養成良好的學習習慣;在家裡要學會整理房間,養成良好的衛生習慣,做個愛乾淨的小女生。
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