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    我們是在童話和寓言的浸染中長大的,自然對這兩種文體耳熟能詳。它們雖屬兩種文體,卻有很多相似之處,都是通過虛構的故事來揭示主旨。故事中的角色多種多樣,可以是人,也可以是一般動物、植物、器物等,也就是說,萬物皆可能成為...

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    國小生接觸作文的時間還不長,所以家長、老師對他們要有足夠多的寬容,要允許他們想寫、敢寫。其實,作文是文無定法的。在初學階段,要讓國小生們充分發揮想象力,幫助他們挖掘興趣點,對於這些,家長、老師要盡力保護。寫作文注重...

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    07事例開篇,簡潔鋪陳選擇是難的,更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻,他選擇了死;馬本齋的母親為了革命,她選擇了犧牲;祝英臺為了真摯的愛情,她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇,他們是這樣做的。(《生死之間》)...

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    B、心理描寫:是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,對於展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象,...

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    蒙古族老人班都,生活在氣候乾旱、環境惡劣的沙漠邊緣,年逾八十仍堅持打井挖河,引水灌溉,像呵護孩子般照料著沙漠中的胡楊。提示主題:初心,奉獻,家園,環保...

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    比較閱讀下面兩篇文言文,完成下列小題。【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若...

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    描寫動物的文章是狀物文章的一種,一般都通過對動物的外形、習性等特點的描寫,來抒發作者的主觀感受。描寫動物並不難,因為我們每個同學都對小動物感興趣,都喜歡觀賞、餵養它們。描寫小動物首先要選擇你喜歡的一種動物進行...

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    一個好的作文的結尾可以給文章增色不少,一般作文結尾做如下3種處理:與文章開頭相呼應;可以以點睛之筆結尾;含蓄的方式結尾,給人以想象的空間。除此之外,結尾的點化方式還是很有講究的。1、重說復點一考生在以“個性”為話題...

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    閱讀我所欲也,寫作亦我所欲也,兩者皆可得,超開心的耶!想優秀,就必須要付之於汗水。我就是想優秀而入了魔,閱讀和寫作成為我的日常,把寫作當成了愛好。寫作看上去很難,有些人甚至會為此愁眉苦臉,你可能不相信,寫作已成為我生活的...

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    理想,無處不在,每一個有目標的人都擁有理想。小時候,我的理想可謂多如繁星,有想做美食家周遊世界,有時又認為做老師也是個神聖的職位……直至後來,我的理想是當一名兒童文學作家。當時,我無意中看見一篇發表在報...

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