英語教學技能培訓學習心得作文
“磨”出質量;“訓”出精彩
---參加石排鎮第五屆英語教學技能培訓有感
中心國小陳瓊珍
XX年3月21日早,在這“草長蔭飛,煙花爛漫的陽春三月”裏,我們石排鎮小英教研中心組成員、科組長團隊與全體民辦學校三年級老師歡聚一堂,共享我們的“磨訓”成果展示課:“對話教學”、“詞彙教學”、“語音教學”三課型。
首先,不能不提的是課前的“開胃菜”--來自石崗國小的郭春娜老師作的教材分析講座。郭老師文采橫溢,詩情畫意地引入三年級新版教材的更新板塊學習和新教法建議。我感觸最大的還是郭老師提到的鄧寧霞老師的觀點:教書如看病,不能偶爾才看準,是必須每次都要準,否則....
第一節“let’stalk”教學課流程清晰,環環相扣,從啟發學生思維進行文本輸入到由淺入深的文本重構,接着整體呈現動畫輔助理解來進行文本信息理解判斷操練,再到對比模仿跟讀,最後依圖説話對檢測目標句型的整體輸出。優秀的教學設計需要優秀的師生演繹,燕嶺國小雖然是民辦國小,但從硬件設備到師生水平都已逐步向公辦學校靠齊。朱老師教態活潑生動,肢體語言豐富,帶動學生互動問答,教學效果良好。但如果能拓展一下詞塊教學的話會更好,例如:atallgiraffeabigpigashortmonkey等等。
第二節單詞教學課,戴老師能夠結合句子,創設情境進行教學,也是一堂常態精品課。但在“找規律”操練環節,教師的引導還不夠靈活,還有改進的空間。
第三節語音拼寫教學課,按照市教研室鄧老師所提倡的五步教學法:複習例詞-找目標音素-密集拼讀-閲讀練習-檢測。朱老師非常流暢地演繹了這個新課型,但在“閲讀”環節還是不夠大膽,擔心學生基礎薄弱,不能閲讀,所以就跳過這步。這是我不認同的。
最後,成老師回顧此次“磨課”活動的幸福瞬間圖與qq聊天備課記錄,讓我們更深刻地感受到了本次培訓活動的真實含義:磨出新思維的火花,磨出合作交流的默契,磨出把握教材的深度,磨出提升教材的高度!
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