經典國學作品:《詩經》名句及譯文作文
【詩經名句】
投我以木瓜,報之以瓊琚。
解讀:你贈給我果子,我回贈你美玉。一個長途跋涉的行者,在飢渴難耐之時,別人贈與他木瓜或者桃李之類的鮮果以解渴或者止飢。但受惠之人並非就此忘記了這滴水之恩,而是以湧泉報之——拿出隨身攜帶的貴重的美玉相贈。
知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天,此何人哉?
解讀:瞭解我的人,説我心中充滿憂愁;不瞭解我的人,説我有什麼奢求。高遠的蒼天啊,是誰把國家害成這樣?這是在抒發抑鬱孤獨的心情。知音難覓,所以要珍惜朋友,多理解他人。
戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰。
解讀:小心謹慎,好像走在深淵邊上,好像走在薄冰冰面上。這是在形容做事的時候應該有一種謹慎的態度,如果我們能有這種如履薄冰的態度,就能辦好每一件事情。
哀哀父母,生我劬(音渠)勞。
解讀:悲傷啊,父母生我養我多麼辛苦。感恩和孝順是我們民族的傳統美德,從古至今,父母的辛勞都是兒女前進的動力和情感的依託。孝順,在任何時代都不會過時。
它山之石,可以攻玉。
解讀:其他山上的石頭,也可以用來為我雕琢美玉。善於向別人學習,從別人的經驗中找到解決問題的方式,這是聰明人的選擇。
既明且哲,以保其身。
解讀:既明辨是非,又聰明過人,這樣的人就能保全自己的生命和名譽。我們現在常説明哲保身,就是要懂得在合適的時候説合適的話,這樣才能在社會中不傷害他人,而又很從容地生活。
白圭之玷,尚可磨也,斯言之玷,不可為也。
解讀:白玉上的斑點還可以磨去,但是言語上的污點,是無法收回刪去的。所以,説話的時候要三思而後言,不能因為一時生氣就説出傷人的話,那樣的傷害是無法磨去的。
不忮(音置)不求,何用不藏?
解讀:不抱怨不嫉妒,這樣的人怎麼會不善呢?與人交往,最好的法則就是不要去要求他人,這樣也就不會傷害他人了。
予其懲,而毖後患。
解讀:我要將過去的錯誤作為警戒,以防止後來再犯錯。現在説“懲前毖後”,就是要不斷吸取過去的教訓,糾正以後的行為。這樣以前的錯誤才會變得有價值。
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國學寫作(文化作文)專題指導及範文:姑蘇秋夜愁
一、日出江花紅勝火——江南印象二、千里鶯啼綠映紅——四季美景三、春風送暖入屠蘇——節日風俗四、檻菊愁煙蘭泣露——詠物抒懷五、江山代有才人出——人物解讀六、人生自是有情痴——兒女情長七、何人不起故園情——故園親情八、鐵馬冰河入夢來——報國壯志...
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《歸去來兮辭》原文及註釋譯文
《歸去來兮辭》作者:陶淵明歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮僕歡迎,稚子候門。三徑就荒,鬆菊猶存。攜幼入室,有...
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《春曉》鑑賞
清晨一覺醒來,窗外,鳥兒們清脆的鳴叫聲此起彼伏,跌宕婉轉,像是在演奏動人的協奏曲。春天裏,生命的氣息是那樣美好。突然,昨夜的風聲和雨聲彷彿又在耳畔響起,經歷了夜的風雨,那些春天裏的花兒也不知道飛謝了多少啊!本詩初讀時,覺得平淡無奇,反覆讀之,才感到詩中別有天地。它...
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《石鐘山記》原文及註釋譯文
《石鐘山記》作者:蘇軾《水經》雲:彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭,微風鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是説也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石於潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,餘韻徐歇。自以為得之矣。然是説也...