六年級讀後感:《你在為誰讀書》(六)800字作文
“讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。”我看見這幾句話後突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧!許多人不愛讀書,也許就包括以上的原因吧!我也不是一個天生愛讀書的人,以前也覺得讀書真的是很沒意思,枯燥、乏味。但是在我從書中收穫了很多的時候,我發覺自己似乎已經愛上了讀書……
“謹以此書獻給尚策、志洲,以及所有腦子聰明又不肯用功的人!”這是第一頁上的文字,這樣醒目……是啊,現在已經有不少人而且是聰明的人因為不用功、不明白自己在為誰學習、讀書而耽誤了青春,耽誤了自己的前程。這本書很及時啊,也許會幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進書中,靜靜的聽作者講述着道理……不知道為什麼,總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力,把我們的心裏竟然分析的如此透徹,但是又不禁覺得我們挺沒有意思的,總是這一套,這些小心思其實很普通,太沒有新意了,不是嗎?
我們讀書是為了自己讀書,而不是為了別人,不要像服刑一樣痛苦的掙扎着,你讀書得到的,沒有別人可以佔到什麼便宜,別人得不到什麼好處。全是在為自己奠定基礎,你有什麼吃虧的呢?那些看似聰明實際上愚蠢的人,總是在被動的讀書。就是進步也是被動的進步!作者把人分成4類人;卓越的人、優秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解,但是想了想就明白了,卓越的人是主動追求的人,而優秀的人永遠是需要讓人提醒那麼一下,也許只是一回,但若她還是停留在優秀的人,那麼她終究不是卓越的人,最多還是那個靠別人提醒一下的優秀的人。而永遠的“貧困者”,如果你不趕緊追求進步,你將有可能永遠鹹魚不得翻身!你只有自己主動追求幸福,才會有成績。天下沒有免費的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時感悟到了這些道理,不敢説是透徹,但卻是一筆人生的財富!我想我下一步的任務就是“合上本書,確認你的座標!”我究竟處在哪個位置?然後我會問問自己:你在為誰讀書?接着等待着我的心裏説出的那句話“你在為自己,為自己的夢想,為自己的未來,為自己的幸福讀書!”
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六年級讀後感:《你在為誰讀書》(二)800字
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經受不起挫折、沒有目標,缺乏鑽研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮...
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少年強則國強——《詹天佑》讀後感600字
少年強則國強,我們是中國的棟樑,我們肩負着報效祖國,為國爭光的使命,先人尚且如此,作為中國未來的接班人,我們更應該是義不容辭的。這讓我想起曾經讀過的一篇文章。...
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生命放異彩——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》650字
人最寶貴的是生命,生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當你回憶起往事的時候,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。保爾·柯察金就是這樣一個生殘志不殘,有堅強意志,不怕困難的勇士。醉醺醺的汽車突然甩進路旁的壕溝,突發車禍,保爾看着腫脹...
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全球通史讀後感600字作文
時代會變,但文明不會在16世紀末期,女真人入關建立後金,為後續清朝建立與明朝覆滅打下基礎。然而,對於後來這件事,史學家們並未如某些種族主義者一樣恨得咬牙切齒,而是欣喜地説:哦,中國朝代更替了。我曾對此十分不解,並且認為那些史學家們是歷史界漢奸,不過是滿族走狗罷了...