人教版高中第三冊一單元作文:學習的意義600字
母親很認真地問了我一個問題:囡囡,你知道你為什麼要讀書嗎?一時間我答不上來。母親説:你思考思考和我説説你內心的想法吧。於是我開始思考,的確很多人結束了國二的學業就踏入了社會,我留下來的意義是什麼呢?
發起一個羣聊,朋友各抒己見。有些人回答很高大上:“為了報效祖國”、“為了學更多知識,成為有用的人”,也有人説“為了有更高的學歷,賺大錢”、“為了成為XX樣的人”……一陣熱議後卻是無盡的彷徨,令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸的想法。有人很無奈地説自己一點也不想讀書,更不知道讀書的意義是什麼?
於是我開始瀏覽各大網站,一篇題為"讀書是為了什麼?"的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學習方向的選擇上內心的選擇不能擁有一個人所盡知的光明的未來,我們是要聽從父母的選擇還是自己的內心呢?曾看過一篇報道,由於日本是盛出漫畫家,所以漫畫家在日本競爭很大,父母為了阻止孩子學習畫畫,竟然以斷絕關係相要挾。同樣地在中國,受家中親人觀念的影響,像博物館系等冷門專業通常沒有人選。求社會的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞説某大學的博物館系一年就一個畢業生,很多人寧願去二三流的學校讀一個熱門的專業,也不要去一個名校讀一個冷門的專業。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學習,還是為了工作而去學習或者更直白的説我們是為了一份賺錢的工作而去學習?
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人教版高中第三冊二單元作文:同升聽雨550字
今我來斯,雨雪霏霏。——《毛詩》夜風習習,月色未央。漫步湖畔,吟賞湖波。月牙半掛,柳影婆娑。迷人月色裏,我纖柔的情感,如水如花,雨兒為他灑水,風兒為他洗塵。康橋佇立,看雲狀月色,水波山影,我的思想隨着夜風波月,也一起深深淺淺,明明暗暗起來……同升湖的細雨,是浮在夢中的...
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人教版高中第三冊一單元作文:遺憾也很美800字
微笑很美妙,淚光中的微笑呢?美麗很動人,遺憾中的美麗呢?我輕輕地叩問人生,懷着幾分迷茫。人從一個未知來到這美麗的星球,然後又迴歸另一個未知。人生的短暫與唯一,可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生,總是在不停的嘗試,嘗試着去擁有,嘗試着去放棄;人的一生,有始終在追求,追求...
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人教版高中第三冊一單元作文:命運掌握自己手中800字
難道命運不是掌握在自己的手裏的嗎?為什麼人人都這樣呢..當有什麼事發生的時候..都認為這是他們的"命"自己的人生應該自己去創造。包括命運也是啊!這就是人了嗎??命運不過是失敗者無聊的自慰,不過是懦怯者的解嘲,人們的前途只能靠自己的意志和努力來決定,命運...
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人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩 11範例900字
在閲讀與影視觀賞中,出現的總是前輩們不朽的影子。或是愛國將士,或是****雅士,或是文臣武將,或是兒女情長……歷史總能令我熱血沸騰,又總讓我深思百慮、感慨萬千。前輩們的影子何止生活在千年前?驀然回首,近在身邊。一、神人的光環遇見挫折時,便老是想到諸葛亮——我...