[大學入學測驗徵文國小組]疫情促進了關係,也拉遠了距離(點評)1200字作文
題目選自:全國新大學入學測驗I卷
作者:許翊芩
年級:五年級
一場如戰爭爆發的新冠肺炎,不僅促進了人民的關係,也拉遠了我們的距離。你一定很好奇,為什麼我會説促進了人們的關係也拉遠了距離呢?
(【優】開篇點題,明確中心,並以問句結尾,引發讀者思考。
【劣】標題可以修改為"疫情拉遠了距離,也促進了關係",重點放在後面説。這樣下文在展開的時候先説距離,邏輯更順。)
我先説説新冠肺炎如何拉遠我們的距離。新冠肺炎容易傳染,每個人都心驚膽戰。於是便居家隔離。他們拒絕出外探訪,也不參加任何的聚會。任何的娛樂場所,體育場所都紛紛關閉。政府的服務也運用了網上辦理,學校的開學日也一直推遲。只要我們去任何的公共場所,都會看見設置"一米線"的安全社交距離。防禦是為了降低我們患病的機率,但同時也拉遠了彼此的距離。
(【優】段落採用"總分總"的形式,結構完整。
【劣】個別語句需要斟酌,比如"他們拒絕外出",換成"我們不再外出"是不是更好呢?)
即使復課了,學校也不鼓勵學生們與朋友交談,必須安分坐在自己的位置上,並且隨時帶着口罩。這個防禦方法拉遠了學生與學生之間的距離。平常下課時,學生們在食堂裏一邊聊上課時發生的趣事,一邊吃飯。如今,他們只能自己帶便當,在課室裏安靜的吃。任何能夠交流的活動都被禁止了。人們的距離又拉遠了一大截。
(【劣】這篇文章的重點應該落在"聯繫"上,所以這一段可以略寫,而且與上段中學校的情況有些重複。)
但是,任何事情都有好與壞兩個方面。其實新冠肺炎也因為一些事情拉近了人民的關係。城市的社區幹部或志願者願意站崗,防禦又消毒。這些熱心的行為值得效仿。一些送貨員也幫忙送菜或購藥,緩解人們的燃眉之急;除此之外,有的醫學專家實時在線教導大眾如何抗議,做到"三不"。
快遞員也頂風冒雨,就為了送食物到客人手上,城市鄉村來回奔波。司機夜以繼日,保障物資的運輸。老師仍堅守崗位,使用網上學習來教導學生。新聞工作者則深入一線,傳遞温情與抗疫的力量給人們。社會上還有着許多貢獻着的人們,我們要感謝他們。
(【優】能從現實看到好的一面也能看到不好的一面,展現了初步的理解和分析能力。運用排比的手法,語言表達整齊而清晰。
【劣】再有一些細節描寫、場面描寫和情感表達就更好了。)
看來,疫情其實也讓人們的關係跨進了一大步。雖然一些防禦方法可能拉遠距離,但出發點其實還是為了自身的健康。讓我們努力地抗疫吧!
(【優】結尾總結全文,發起呼籲。
【劣】主旨可以有些昇華,除了努力抗疫,我們還從"距離與聯繫"中感受到了什麼呢?)
老師簡介:陸玉,學而思愛智康高中語文產品教研員,四川大學漢語言文學本科。
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