[大學入學測驗徵文國小組]疫情中的距離與聯繫(點評)1000字作文
中國力量
2020年春天,一場突如其來的疫情打亂了我們的生活,掃蕩了全國。這場疫情很突然,很多人都被感染了。為了控制疫情的蔓延,國家果斷採取了防疫措施,全國人民緊急行動,人們居家隔離,取消了聚會和各種活動,娛樂、體育館相繼關閉,學校紛紛延遲開學,設置"1米線"。
(【優】首先介紹背景和特殊背景之下人們採取的措施,引出下文的內容。
【劣】開頭直接點明"距離與聯繫"會更好。)
大家團結起來,城鄉幹部,志願者站崗值守,防疫消殺,社區幹部給居民送生活用品上門,全力保障生活所需;醫學專家科學指導,增強抗議信心;司機堅守崗位,夜以繼日的運輸物資;老師化身直播達人,在線教授學業;新聞工作者不顧危險,深入一線,傳遞温暖與力量。
(【優】羅列式舉出各行各業人們所做出的努力,能看出來小作者對生活對社會的細緻觀察和總結。
【劣】可適當加入自己的情感和分析,並且需要再次點題。)
為了國家,無數醫護人員勇上前線,拋棄一切,只為抗疫。66歲的王衞國把醫生女兒王婷送上了前往武漢的飛機。廣東東莞南城醫院護士長侯小瓊,在連續工作9天后突然暈倒,院長説她一直在抗疫一線,每天工作近13小時,在醫院值班室住了幾個晚上,因累到,導致上性心動過速而病倒......
(【優】詳寫兩個事例,突出展現醫務工作者做出的奉獻和犧牲。)
疫情拉開了人們的距離,卻又密切了人們的聯繫,大家相互關懷,儘管身處異地,但心是連在一起的。
人們團結起來的力量是無限的,非常強大,這種力量能十幾天建成一座醫院;這種力量,能把人從死神手裏搶回來;這種力量,連病毒都害怕!這就是中國力量!
(【優】點明"距離"和"聯繫"的內涵,用排比的手法表達情感,具有強烈號召力。)
作者:吳慧嫻
年級:四年級
題目選自:全國新大學入學測驗Ⅰ卷
老師簡介:李德偉,學而思愛智康高中語文產品教研員,南開大學漢語言文學碩士。
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