六年級寫入迷的片段(精選5篇)作文
篇一:六年級寫入迷的片段
只見他手拿魚竿,紋絲不動,嘴巴緊抿着,眼睛緊盯着池面,連一點波紋也不放過。五分鐘過去了,一刻鐘過去了,他仍端坐在那,突然魚竿微微下沉,他心裏暗暗高興,但不喜形於色,靜等時機。沒過多久,魚竿猛地一下沉,他立刻收緊魚竿,釣上了一條大魚。這時媽媽喊道:“錢晨,吃飯了。”這話聽起來似乎“遠在天邊,近在耳旁”,他仍沉浸在釣到魚的興奮中。陽光灑在他臉上,燦爛而又柔和,他臉上洋溢出歡快的笑容。(瞿澤遠)
篇二:六年級寫入迷的片段
又一起殺人案發生了,只見柯南站在毛利小五郎的一旁,挺直身軀立在原地,他雙手拖托住下巴,靜靜的沉思着,四周燈光昏暗,顯得有點恐怖,那燈照在他身上,他卻一動不動,顯得他格外冷靜。無論一旁的毛利小五郎怎麼喊他小鬼,他都不應。此時他的腦海中閃過無數條的線索,他一條一條的分析着,判斷着,當快要想出答案時,他就會突然一驚,腦海中如同閃過一道白線,飛速的,不顧眾人所攔的衝到他覺得有問題的地方。當解出殺人案後,他就會假裝冷靜的擺出一幅副撲克臉。(楊圻)
篇三:六年級寫入迷的片段
只見著名鋼琴家郎朗的手指在鋼琴上跳躍着、滑動着,嘴裏唸唸有詞。還有像傾訴着一切煩惱,忽然,他閉上眼睛,投入極了。他似乎睡着了,高昂的琴聲漸漸變小,五分鐘過去了,十分鐘過去了…朗朗越彈越投入,情緒更加激動了,他入迷了,可手還在動,歡呼聲,拍手聲,讚歎聲似乎對他沒什麼影響,嘈雜的舞台,對他毫不起作用。琴聲高低起伏,連綿不斷,猶如流逝的小溪“叮咚″聲,大約過了15分鐘,朗朗才起身,對着觀眾們恭敬地鞠了一個躬。觀眾們都聽呆了,有人閉着眼睛,沒有回過神來,有人以最激烈的掌聲鼓掌,還有人往表演台上扔鮮花,朗朗開心地笑了。(瞿可心)
篇四:六年級寫入迷的片段
老師開始講課了,大家都聚精會神的在聽課,每個同學的臉上都是認真的神情。你看那前面的同學,一直端端正正的坐着,眼睛一直盯着黑板,視線一直跟隨着老師的粉筆,從沒離開過一步。這時,老師開始提問了,只見他高高的舉起手,十分的想讓老師看到他。終於,老師喊到了他的名字,他高興的站起來回答了老師的問題,答對了,老師欣慰的笑了,讓他坐下。安靜的課堂上,老師上課的聲音格外響亮,大家都專心致志的學習,還認真地記着筆記。(高鋭)
篇五:六年級寫入迷的片段
只見畫家身旁散佈着許多未完成的手稿,他緊抿雙脣,雙眼微眯,眉頭緊鎖,站在離畫架半米的地方,沾滿水彩的手輕託下巴。他一會兒向前一步在畫上,稍作修改;一會兒退後一步,歪着腦袋,緊皺眉頭。深邃的眸子一會兒忽閃着希望,又一會兒忽閃的失望,他反反覆覆修改了幾十次,似乎渾然不知太陽已經偏西。在十月的寒風中,他的額頭竟滲出了亮晶晶的汗珠。驀地,他猛地抬起頭,望向天邊的流雲彩霞,半眯着眼,思緒似乎早離開了他面前的畫作,飛向了遙遠的天邊……(張靖伊)
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試卷發下來了作文500字(精選3篇)
篇一:試卷發下來了作文500字“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,只見語文老師悶悶不樂地走進教室,手裏拿着批改好的卷子,準備發下來。天陰沉沉的,佈滿了密密麻麻的烏雲,太陽好像在和我們捉迷藏似的,不知道去哪裏了,風“呼呼”地颳着,把窗户吹得“沙啦啦”響個不停,門也被吹的一會兒...
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這碗麪,如此珍貴作文800字
愛是一個會躲藏的小精靈,你總覺得抓不住它。驀然回首,它就在這碗麪中。這碗麪,是如此的珍貴。下午,天變得陰沉起來,空氣中瀰漫着一股躁熱。放學時,窗外的天空陰沉晦暗,鉛雲聚找來,形成一座座大山,突然,一道閃電劃過了天空,伴隨着一陣震耳欲聾的雷聲,雨開始下了起來。雨點兒...
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這次我再難忘作文400字
我的媽媽看起來很温柔,其實生氣的時候很兇,兇起來像一頭“母獅子”。媽媽平時慈眉善目的,但是到了忍無可忍的地步時,她也會張牙舞爪、大發雷霆。我和爸爸只能小心翼翼的,生怕做錯事情,抓住把柄。有一次,我和爸爸邊看電視,邊吃甘蔗,吃着吃着甘蔗渣灑落一地。為了這個事情...
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《不能照鏡子的孩子》縮寫作文400字
從前有一對夫妻,非常想要一個孩子,但一直不能如願,於是妻子希望上天能給自己送來一個孩子。有一天,妻子夢見一個老太太走了過來,問她如果得到了一個孩子,會對自己的孩子好嗎?妻子説當然會了。老太太説給妻子一個孩子,但一定不能讓孩子照鏡子,否則孩子就會消失。第二天,妻...