六年級語文匆匆仿寫第三段（精選10篇）作文

篇一：六年級語文匆匆仿寫第三段

蘆雨傑

太陽落山，有再升的時候；春天走了，有再來的時候；櫻花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的青春為什麼一去不復返呢？——是有人帶走了他們吧：那是誰？又走到何處了呢？是他們自己離開了吧：現在又到了哪裏呢？

我不知道自己度過了多少日子，但我確乎是漸漸長大了，在默默裏算着四千多日子已經從我手中溜去，像一粒沙灑在沙漠裏，我的青春灑在時光的沙漏裏，沒有聲音，也沒有影子我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，房間裏刮進兩三縷微風，微風他會飛呀，輕飄飄地飛走了，我也茫茫然跟着旋轉，於是——起牀的時候，青春從鬧鈴中過去；

晨讀的時候，青春從書本上過去；走路時，便從移動的雙腿前繞過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。上課時，我坐在書桌旁，他便伶伶俐俐地跨過我的胳膊，從我的筆尖飛走了；傍晚時，我和太陽告別，這算又溜走了一日；我奮筆疾書，但是青春又在書寫中閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在短暫的青春裏的我能做什麼呢？只有珍惜罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的青春裏，除回憶外，又剩些什麼呢？過去的青春如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

篇二：六年級語文匆匆仿寫第三段

王瑞兮

去的儘管去了，來的儘管來着，來去之間，日子又怎樣地匆匆離去呢？早晨，初陽從雲端灑下一縷縷陽光，陽光也帶着清晨獨有的朝氣與活力，陽光跳着令人如痴如醉的舞蹈，叫人不禁跟着她旋轉。於是——讀書的時候，日子從帶着墨香的紙邊溜去；旅行的時候，從隋唐舊道、秦磚漢瓦邊溜去；嬉戲的時候，日子從眯成半月的眼睛和輕輕上揚的嘴角邊溜去；品詩的時候，日子從“無言獨上西樓，月如鈎”中溜去，會從“明月出天山，蒼茫雲海間。”中過去……就連睡覺時，也會從夢園裏悄悄走過。

日子細水流年，匆匆離去……

篇三：六年級語文匆匆仿寫第三段

在金黃的田野裏，

稻穀們微笑着，

向農民伯伯招手。

高高的蘋果樹上，

結一個個燈籠般的蘋果，

又圓——又紅！

篇四：六年級語文匆匆仿寫第三段

大自然的神奇無處不在：有茂密的森林，有聳立的高山，有波瀾壯闊的海洋……其中我最喜歡看那奇妙的海上日出。

我和爸爸媽媽早早地來到了海邊，那時天還是漆黑一片，我聽到了海浪洶湧地拍打着沙灘，好像是在演奏一場交響樂。

過了一會兒，我看到在水天相接的地方出現了一道魚肚白，我知道太陽要升起來了，就目不轉睛的盯着那裏。慢慢地，太陽就有了小半邊臉。即使太陽上升地非常艱難，但是它沒有放棄，似乎想要衝破黑雲對它的阻攔。

最後太陽就完全升起來了，它給世界各地都灑上了陽光。

太陽是森林裏的一株剛冒芽的小樹；是冰封的高山中的一縷春水；是海洋裏的一隻小魚。太陽代表着堅持不懈，代表着迎難而上，代表着希望。我喜歡那奇妙的海上日出！

篇五：六年級語文匆匆仿寫第三段

王煥輝

去的儘管去了，來的儘管來着，又怎樣地匆匆呢？早上我起牀時，時間悄悄地從我腦前飛過，當我上課發呆時，時間又從我眼前溜走了，當我在嘻嘻哈哈時，時間已經不見了，太陽他也有腳，輕輕地就下山了，當我發覺時間去得飛快時，想用手去挽留他，可他卻繞過我的手，一下子不見了，月亮已經在天上待得很久了……當我躺在牀上時，時間卻從我身上跨過去了，當我再次睜開眼睛的時候，時間又來了，他可謂是來也匆匆，去也匆匆。

篇六：六年級語文匆匆仿寫第三段

快快

陳正珈

賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時間快起來，一眨眼就要畢業；為什麼這些東西會這麼快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產，所以很快；時間是心靈所感，所以很快。這六年的國小時間反而更快。

我不知道我國小的時光還剩下多長時間，但一天確實比一天過得更快了！在腦海裏一想，呆的日子的確很多，2000多天了，過去的日子像沙漏裏的一粒沙落在底部，我的國小時光落在了同學的笑聲裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……

早晨的，我中午的時間，下午的疲倦，一切都融入進日子中。早晨我來到學校，教室裏傳出吵鬧聲，一切和平常多麼相符，看不出什麼變化。但在吵鬧聲終為時不久，老師也會來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那麼快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。

在這過去的六年都發生了什麼？只有學習罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過着時間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入瞭解對方知道對方怎麼想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又為班級做了什麼偉大的貢獻呢？我平平的來到這啊，美好的班級，轉眼間也將平平的離開這個班級。但令我煩厭，我為什麼不能給這班級留下更美好的回憶。

你告訴我，這國小的時光，我留下了什麼呢？為何過的這麼快……

篇七：六年級語文匆匆仿寫第三段

大雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再長的時候；太陽落了，有再升的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不返呢？——是他們躲藏起來了罷：此刻又藏在何處呢？是有人丟了他們罷：那是誰？又丟在哪裏呢？

我不知道天地給了我多少日子，但我的時間確乎是一分一秒的減少了。在暗暗中細數，四千多日子已從我手中溜走。如一顆流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了無邊的時光之流中，無聲無息，無影無蹤。我不禁悄然淚下。

去的儘管去了；來的儘管來着，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？太陽剛一出門，日子的腳步便開始了。於是——梳頭的時候，日子從梳子間過去；玩耍的時候，日子從歡笑中過去；看書的時候，日子從書本邊過去。

在歲月如梭的世界裏，我又能做些什麼呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了，除此之外還剩些什麼呢？過去的日子如清風，一去而不回，如雲霧，散於空氣之中。我未能留下一絲一毫的痕跡，何必白白走這一遭？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

篇八：六年級語文匆匆仿寫第三段

河水冰封，有再消融的時候，花兒謝了，有再開的時候，流水去了，有再回的時候，但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

過去的十幾年裏，彷彿一眨眼就過去了，像森林中的一片綠葉，我的裏子在時間的森林裏，尋不着，看不到。

日子匆匆的來了，又匆匆的去了，一刻也不停歇。在玩耍的時候，日子從歡笑中過去，閒聊的時候，日子人談笑風聲中流過，漫步的時候，便從悠閒的腳步過掠過。他匆匆的去了，無法挽留，他是那樣的匆忙，什麼也不能阻止他的腳步。

在他匆忙的腳步下，我有什麼辦法能挽留他呢？只有歎息罷了，只有徘徊罷了。過去的日子如薄雪，被初陽蒸發了，如輕塵，被微風吹散了，我為何要白去一遭呢》為何不抓住時間的尾巴，做夜空中最亮的星呢》為何不努力呢？

你聰明的告訴我，我們應該怎樣做呢？

篇九：六年級語文匆匆仿寫第三段

劉軒志

太陽下山了，第二天又上山了，來去的中間流逝了無數的匆匆。上課時，當我埋頭記筆記，時間正搭在我的影子上，被太陽帶走了；於是——操場跑步，時間與我逆向而行；與同學閒聊時，時間乘風遠航；值日時，時間同着垃圾倒入垃圾桶；放學了，我回到了家，時間卻被遺忘在學校裏。等我第二天再次來到學校時，時間又被淹沒在朗朗讀書聲中了。

篇十：六年級語文匆匆仿寫第三段

在新奇的玩具店裏，

玩具們手拉手，

請人們把它買下。

玩具的頭上，

長一雙葡萄般的大眼睛，

又大—又圓！