掌聲作文1000字
掌聲會帶來無窮的力量,許多人都深信這一點,我也不例外。當你步入低谷感覺無助時,如果給你掌聲,就好比給你的雙肩插上了一對健壯有力的翅膀,帶你飛上屬於勝利的天空。漫漫學習路上,也是如此。早在國小四年級時我就第一次感受到了掌聲帶給我的巨大力量。
那時班上為了營造讀書氛圍,每週都會讓同學上講台分享自己讀過的書,每次分享過程,班主任都會讓人專門記錄,要求之嚴格,想糊弄過去絕無可能。當時全班四十五人分成三撥,分別在每週末的閲讀課上進行。喜歡看書的同學被列為分享第一撥,他們查閲典籍,上網蒐集資料,積極準備,踴躍表現,他們的分享辦得有聲有色,一個賽一個的好。這些在我看來近乎完美的讀書分享,依舊會被班主任老師挑出毛病,指出不足之處,感覺毛病真不少。與這些喜歡閲讀的同學相比,我讀的書本不多,也沒有好好準備,實在非常慚愧。當時心裏想,我只怕到時糊弄不過去呀!怎麼辦?好在我排在第三撥,應該還有時間,明天再準備吧。習慣臨時抱佛腳的我決定下週再進行準備。可是老天爺就是那麼巧,萬萬沒想到的是:今天第二撥同學的讀書分享大多是言簡意賅草草結束了,十幾個同學講完只用了大半節課時間。班主任點評完,看看手錶不急不慢地説:“還有半節課,乾脆第三撥也一起上吧!”而我就排在第三撥的第一位。我的天啊!我就排在第三撥的第一位,班主任老師的話使我的頭腦嗡得一下極度緊張起來,瞬間大腦一片空白。沉默許久,我站在座位上不知所措。班主任老師突然開聲:“讓我們給葉開一點掌聲!”班主任老師帶頭鼓起了掌,隨後全班的掌聲迅速蔓延,我的血液瞬間恢復了流淌,腦海裏快速地蒐羅着我看過的書,一篇篇文章飛奔而來,在我眼前漂。最終,我選中了它--《夏洛的網》,我飛快地扒出原冊,捧在雙手,一邊慢步走向講台一邊腦海裏飛快地回放着整理着書中的細節線索,特別是曾讓我感動之處,我的頭腦迅速颳起了大腦風暴,甚至在那一刻還跳出採用上一位成功分享者的框架和方式,頓時感覺自己有如神助,我真是太佩服我自己了。
我走到了講台上,盡其所能地展現着全書的要點和閃光點,儘管整個分享過程中我的手反覆搓着書皮,特別緊張,但我還是自然地,流利地,滔滔不絕地向大家展現了全書從大致脈絡到中心思想,直到文章的深刻寓意。不知不覺時間過得飛快,下課鈴聲突然響起,我一個人在講台上整整講了十多分鐘。午後的陽光穿過明朗的窗户直射進教室,台下同學們個個眼睛閃閃發光,熠熠生輝,我的聲音似乎餘音繞樑,就像這陽光久久不能散去。台下同學們個個雙眼緊盯着我,看來我抓住了大家的注意,這種感覺太美妙了,我似乎都能感覺到班主任在一旁那會心的微笑。臨近尾聲,我還情不自禁地默誦了書中最後一段的動人文字。課堂上又是一片沉默。許久,我以為自己哪裏講得太多了,該挨老師批評了,突然掌聲由遠及近、由少到多向我奔湧而來,經久不息……我知道此刻我的表現征服了大家!我自信、我驕傲!這種感覺實在太棒了!
這就是掌聲的力量,掌聲帶給了我神奇的力量,它讓我更加自信,讓我充滿了正能量。
這是同學給我的掌聲,也是班主任老師給我的肯定,我感謝這掌聲,它讓我覺得我並不是默默無聞的,有那麼多雙眼睛在關注我。我的成績,我的進步都牽動着大家的心。同時也讓我明白,鼓勵有多麼重要,每個人給自己的心裏暗示力量該有多麼強大。
暗暗地我告訴我自己,今後無論遇到什麼困難,不管是成功或是失敗,都要提醒自己:你行!你一定行!你要加油!我想這也是掌聲帶給我力量之餘,帶給我的思考。
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