一堂難忘的語文課作文600字
語文課是嚴肅的,是認真的,是安靜的。而這節語文課是有趣的、活潑的、印象深刻的。如電影一般在我的腦海中回放,揮之不去,我喜歡這堂語文課。
隨着琅琅的讀書聲,一節別開生面的語文課開始了,楊老師用一套慣用的開場白向我們介紹——今天要學習第十課《螳螂捕蟬》。可接下來老師用“商量”的語氣和藹可親地問:“你們想用什麼方式學習這篇課文呢?”同學們討論出許多方案如:小組學習,自學,分角色上台表演……。楊老師和我們共同選擇了第三方案,講完後用話劇的方式表演課文劇。
楊老師理清課文脈絡,精闢地為我們講述課文內容,總結出每一位人物的動作和語言及形象特徵,以便於同學們更好的把握每個角色。課文講完了,經過一番熱烈地討論,同學們各組都準備好了,都踴躍舉手。楊老師選擇了李樂顏小組。
張新元飾演吳王,李樂顏飾演少年,齊靜飛讀旁白……齊靜飛讀得抑揚頓挫,李樂顏演得成熟穩重,張新元飾吳王演得驕傲自大,“蟬、螳螂、麻雀”三個動物形象生動,每個人都抓住了精髓,演出引人入勝,使我身臨其境,在座的同學們也一一讚歎,看得入迷,一時“醒”不過來,教室裏的表演繪聲繪色,只有窗外搖曳的樹枝在敲打玻璃,好像在為演員們的演出喝彩。表演結束,同學們讚揚的掌聲經久不息。不知不覺下課了,通過精彩的表演讓我們更加深刻懂得並瞭解了故事的由來和“螳螂捕蟬,黃雀在後”其中藴藏着的深刻道理,這句成語是在告訴人們:不能一心只想得到眼前的利益,忘記身後隱藏着的巨大禍患;不能目光短淺,而要有長久打算,時刻注意周圍的危險,否則將會後患無窮。
楊老師這種上課方式很好,讓我們在表演的過程中掌握知識,懂得道理,受益匪淺。這個成語的表現的道理深深地印在我們腦海。楊老師真是一位教學有方的好老師啊!
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