五年級下冊語文作文他陶醉了（精選10篇）

篇一：五年級下冊語文作文他陶醉了

在寧靜有寬敞的書房裏，時不時會傳來沙沙的翻書聲，他手捧着一本書，有時會為書中的人物哈哈大笑，又濕會為書中的精彩語言拍手，叫好有時也會書中感人的人物，悄然淚下，她就是我的表弟，一個十足的小書迷

他的書架上滿滿的都是書，這些書也伴着她的成長，他每天除了學習就是看書，又是一個深夜裏，他還沒有睡，在房間裏看書，是見他拿起一本書，悄悄的翻着一頁又一頁目不轉睛的盯着書中的文字，大口大口的嚼着書中的奧祕，只見表弟正在聚精會神的翻看着書，成績在了書的海洋裏，忘了自己，忘了時間，忘了……忽然不知何時，媽媽把門打開，一看看到他還在看書，於是拔書一手奪過，表示d看到書沒了，才回到了現實的安靜的上牀睡覺

第二天中午表弟來我們家吃午飯，表弟一進門立刻鑽到了書房裏去看書，他一夜一夜又一夜，是不時大笑，心酸哭了，到了吃飯時，他也不吭聲，還沉靜在書的海洋裏，我大聲喊到吃飯了，這才聽見，慢騰騰的走出門，可吃飯時，他還仍然拿着書，一邊吃一邊看，這時我無奈的説了一句，表弟吃飯時別看書，可是表弟叔叔等一下等一下我把這章看完再吃飯，我用手拍了一下腦門，自己吃着飯，看吧，這就是我的愛，看書而時常陶醉在書裏，海洋的表弟

篇二：五年級下冊語文作文他陶醉了

在我們身邊，有着各種各樣的人。他們一時歡喜，一時又悲傷，一時感動，一時又生氣，當然，也有人陶醉。今天，我給大家介紹一下小劉，一位陶醉於自我的小“歌手“。

小劉與我同上一門英語課。在課中，最令他興奮的就是唱英語歌謠了。每當要唱英語歌謠時，他便激動地坐立不安，雙眼發光，迫不及待地等候開始演唱。每當演唱歌謠時，他就閉上雙眼，隨着節奏緩緩地點着頭，盡情地演唱着。旁邊的一切似乎與他無關，他只沉浸於自己的世界。他的歌聲如泉水般流淌出，化作一陣春風拂過我的耳旁，使我們也陶醉其中。有一次，在上課之前，小劉高興地向我跑來，興奮地告訴我道：”我在唱歌比賽中闖入了決賽，下個月就要進行決賽了！“我也為我的同學感到欣喜，不斷地祝賀他。他笑了笑，跑出了教室。在後面幾節課中，我發現他的聲音比較沙啞。我忙問他怎麼回事，他卻只是揮了揮手説：”練歌練的。“看着我擔心的眼神，他便加道：”沒事的，睡一會兒就好了。“終於，到了他決賽的一天。我握着小劉給我的入場券，走進了音樂廳。只見第一位選手就是小劉。他穿着白色的襯衫配上黑色的燕尾服，下面穿着一條西褲，看上去斯斯文文，頗有紳士的風度。他開始演唱了，台上的他一手握住話筒，一手揮舞着。歌聲低沉時，他緩緩地搖擺着手；在歌曲達到高潮時，他的手大幅度的擺動着。”一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光。“他彷佛已經穿越了時間，歌聲高亢激昂，帶動着觀眾。他又閉上了眼睛，身體隨着歌聲搖擺，雙腳也跟着節奏移動着，那一刻，他陶醉了。

他精彩的表演贏得了熱烈的掌聲，他在歡呼聲微笑地走下了台。他的臉上露出了喜悦，他享受着觀眾的讚揚，那一刻，他又陶醉了。

篇三：五年級下冊語文作文他陶醉了

今天一早，我們一家直奔傢俱城，為家中的大裝修做準備。

到達目的地之後，我才明白這地方為什麼叫傢俱城。各式各樣的傢俱琳琅滿目，應有盡有，看得我們流連忘返，眼花練亂。

當我們走到古典風格傢俱的區域時，我發現一個衣櫃旁聚集了許多人，他們都竊竊私語，交頭接耳，令我不禁心生疑感。於是，我便拿腦袋充當鑽頭，硬生生從一羣大人中間擠了進去。

我抬頭一看，映入眼簾的是一隻古色古香、充滿古典韻味的木吉他。這吉他有些簡陋，琴絃細細的，彷彿已經被人用了好久，馬上就要斷了似的。那琴身上的木頭已經變得光滑圓潤，富有光澤，看得出它的主人非常愛惜它，不知道摸了它多少回，擦了它多少回。它被掛在一隻玻璃櫃裏，玻璃櫃右下角貼了四個大字：請勿拍照。很明顯，這是傢俱城為了賺錢而打的廣告。

“太美了…”我正準備走，卻被一個男孩的説話聲吸引了，我不禁扭頭看向了他。

那是一個瘦瘦小小的男孩，八九歲的樣子，身高要比同齡人矮好多。只見他仰起頭，彷彿在瞻仰一位聖人。他的嘴微微張開，眼睛、瞳孔都因興奮而變得很大。他滿臉通紅，汗珠從髮梢滴到了衣領，牙齒緊緊咬住嘴脣。他左手攥得很緊，以至於指節發白；右手不自覺地抬起來，慢慢撫觸那冰冷的玻璃櫃，就像母親對初生嬰兒的愛撫一般，那麼輕柔，那麼緩慢，這簡直就不像是一個男孩能做出來的動作。他全然不懼旁人異樣的眼光，繼續着剛才的動作，烏黑的大眼睛裏散發出異樣的光彩。

“天哪，太神奇了，太美了…你的主人是誰呀……。這個男孩自言自語着，聲音時大時小，動作時緩時劇，在外人看來，他可能是一個瘋子；而在我看來，他才是真正的音樂熱愛者。回家後，我的腦海裏仍浮現出這個男孩站在玻璃櫃前的那一幕。

篇四：五年級下冊語文作文他陶醉了

他離開家鄉整整十年了。十年前他是風華正茂的小夥子；十年後的今天，他的雙鬢已然有了絲絲白髮。他，就是我的叔叔。叔叔年輕的時候，不知什麼事情，負氣離開了家鄉，離開了親人，在異國他鄉漂泊。今天，他終於回來了！

我們全家出去迎接，奶奶雖然腳不利索，卻不讓別人攙扶，蹣跚而又堅定地向前走着。爸爸媽媽早已是淚眼朦朧。遠遠的，小路上出現了一個人影。他身材高大，風塵僕僕，步履匆匆。他抬起頭滿面淚痕的説：“對不起，我回來晚了。讓我好好看看我的家鄉！”

我們跟着叔叔的腳步。來到了村子裏的小樹林旁。當年的小樹已長成了參天大樹，樹葉在風中沙沙作響，一些不知名的野花競相綻放，送來了陣陣花香。叔叔的眼睛裏滿是眷戀與陶醉，嘴裏不住的唸叨着：“和我夢中的一模一樣啊！哪裏的風景也比不上我的家鄉，太美了！太好了！……”只見他走進樹林裏，雙手摟住一棵大樹，把臉靠在樹幹上，似乎在感受樹的温度，又似乎在傾聽風聲……幾隻鳥兒飛過來，嘰嘰喳喳的叫着，好像在説“歡迎遊子回家！”望着眼前的景物，望着眼前的親人，叔叔陶醉了……

篇五：五年級下冊語文作文他陶醉了

每次下樓玩，我都會看到一個叔叔在小區的廣場上拉手風琴。

那天，我四點左右下去玩，遠遠地看到那個叔叔抱着手風琴在小廣場上拉得正起勁。我順着琴聲往那邊望去，他輕輕地拉着琴，身體不由自主地跟着晃了起來。到了歡快的部分，只見他眉頭舒展，嘴角上揚，露出一個燦爛的微笑，沉浸在歡樂的海洋裏；到了悲傷的地方，他眉頭緊鎖，雙眼微閉，滿臉哀傷。

也不知為何，我竟被吸引了過去，隨着他的琴聲，我情不自禁地小聲吟唱。這時，到了高潮部分，他猛地站起來，手指飛快地敲着琴鍵，也不管周圍人的目光，彷彿這個世界只剩他一人。過了一會兒，他慢慢坐下，繼續彈奏着……

不知不覺已經過去了兩個小時，他竟渾然不知，依然沉浸在自己的世界中。太陽慢慢下了山，他終於停止了彈奏，慢慢地起身，用手捶了捶痠痛的腿，伸了伸腰，將手風琴放進包中，回家去了。

雖然那個美好的下午過去了，但他的琴聲一直在我的耳邊迴響。如今想起來，我依然能感受到那樂曲的美好，還有他彈奏時的如痴如醉。

篇六：五年級下冊語文作文他陶醉了

我的同學小明平日裏做事總是漫不經心，少有見到他專注於某一件事。然而，在最近學校組織的一次畫展參觀活動中，我看到了他認真、陶醉的模樣，這讓我印象深刻。

那天，學校組織我們到文化宮欣賞“春回大地”主題畫展。來到文化宮門口，老師讓我們分小組進行參觀，一個半小時後在門口集合。我們異口同聲地答應後，便開始了參觀。我和小明一組，邊走邊看！但是走着走着，小明卻沒了蹤影。幾經搜尋後，我終於在人羣中發現了一個專注的身影。只見，小明正以蝸牛的速度向前“蠕動”着。他的眼光呢？始終停留在那一幅幅作品之上。而他的表情就更加精彩了：嘴巴不自禁地張開，發出了一陣接一陣的讚歎；眼睛睜得大大的，像是發現了寶藏一樣……見到這樣的小明，我也甚是意外，從未想過這位仁兄還有這樣不為人知的一面！

好不容易，我們終於來到畫展的中段。小明突然停下了那本來就緩慢無比的腳步，在一幅水墨畫前停了下來，一臉陶醉地盯着那幅畫。我留意到，此時小明的眼睛瞪得比之前更大了，正像放大鏡似地細細欣賞着畫作。從他的目光中，我看出了一分羨慕和十分崇拜！身邊的人來來往往，小明始終紋絲不動，保持着同一個動作，彷彿時光都凝固了。他盯着畫看了很久，終於輕輕呼了一口氣，讚歎道：“這幅畫雖然只有黑白二色，但是從神韻上卻絲毫不比那些色彩斑斕的畫作遜色啊！妙啊！妙啊！真是太漂亮了，太漂亮了……”我看着他那痴痴的樣子，都不好意思打斷他的雅興，只能站在原地等待。

過了許久，小明才回過神來。我趕緊提醒他繼續往前走，後面還有很多作品等着呢！小明若有所失地回頭又看了一眼那幅水墨畫，才艱難地邁出了第一步。看他那緊皺的眉頭，抿住的嘴脣，彷彿是丟了一件無價之寶一般！在接下來的參觀中，我好奇地問小明，為何會對這些畫作情有獨鍾。小明説他從小就喜歡書畫，可惜沒有機會學，所以每次看到書畫作品都忍不住要好好品味一番。

我們邊聊邊走，很快參觀的時間就結束了。我看到小明那一臉的不捨，心想：此刻，那一幅幅作品定是在他腦海裏徘徊，繼續上演着精彩的一幕吧。

篇七：五年級下冊語文作文他陶醉了

太陽漸漸的升起了，金色的光芒籠罩着大地，穿過空氣，穿過一層層樹葉，照在長椅上。

我和他來到了這個公園，這次的公園格外熱鬧，有許多小孩兒，在那裏玩耍，有的放風箏，有的捉迷藏，還有的在運動。我們剛剛玩累，悠閒地坐在長椅上，看着對面那一棵高大的樹，樹上的葉子一簇堆一簇的，不留一點兒縫隙，美麗極了！

再看看朋友，他的眼神緊盯着這棵大樹，有點迷離，還有一些開心，應該是被這棵樹給吸引了吧。就在這時，我好像聽到他在自言自語，可以不知道他在説什麼，應該在讚賞這棵樹吧。但我這時就想：這不就是一顆普通的樹嗎？跟別的沒有區別呀，可是他眼神為什麼那麼迷離。

我便瞧他的眼神的地方看了一眼，原來那裏是有一窩小鳥，鳥窩裏有三四隻小鳥和一隻母鳥，每隻小鳥應該都是剛孵出來的，毛很少，顏色黃中帶點綠，邊上還有點蛋殼，他的父親呢？應該是去找食物了吧，這時，我在看向他的眼神，比開始還更加迷離，嘴角的微笑比開始笑的更厲害了，比開始也更加忘我了。正好有一個朋友過來叫我們一起繼續玩，我便努力地叫着他，但是他好像什麼都聽不見一樣，陶醉在這個鳥窩裏，我便繼續的努力叫着。朋友不耐煩了，便輕輕的推了他幾下，好不容易才把他從”夢”裏叫醒。

我們在出去玩時，他便回頭看了一眼那棵樹，眼裏還有一絲絲眷戀。我猜想，他應該不捨得這和諧的一幕，從他眼前劃過，還想再回頭看一眼。或者再拍一張照留作這個紀念。

篇八：五年級下冊語文作文他陶醉了

一間簡易的屋子裏擺放着一個巨大的書架，裏面塞滿了書，旁邊一個小男孩，我的表弟正捧着一本《愛麗絲漫遊奇境記》看得入迷。他臉上時而喜上眉梢，時而驚恐萬分，時而得意洋洋，時而潸然淚下。此刻，這間屋子裏只聽見嘩嘩的翻書聲。

突然，他愣住了，瞳孔迅速放大，站在那裏一動不動，好像被書中的句子驚住了一般。過了好半天，他才回過神來，繼續看書。過了一會兒，書房裏竟傳來一絲隱隱約約的笑聲，隨後聲音越來越清晰，哦，他正在捂着嘴偷笑呢！笑聲過，歎聲來，好像在為書中的人物惋惜。緊接着，他的臉上又露出了恐懼、驚訝和悲傷的神色，而後，又是一滴淚悄然落下。他好像在為書中的人物擔憂，為他害怕，為他打抱不平，亦或是在為他的出走而悲傷。不一會兒，他的神色中流露出了幾絲氣憤和憎恨，好似為書中人做出的事感到怒不可遏。

此刻，他已經完全沉醉了，不受外界干擾，甚至有人喊他吃飯了他都沒聽到。直到姑媽從他手中奪去了書，他才戀戀不捨地離開了書房。

哦，他沉醉了……

篇九：五年級下冊語文作文他陶醉了

每個人都有陶醉的時候，陶醉的原因也各不相同。有的陶醉於美酒佳餚，有點陶醉於清風明月，有的陶醉於青山綠水，有的陶醉於書山學海。那天，我爸爸就陶醉於親水廣場的美麗夜景之中。

那是巴東解封后的一個傍晚，我和爸爸出去散步。因為疫情，我們一直隔離在家，這是今年第一次出來玩，心裏甭提多高興了。

不一會兒，我們便來到親水廣場。此時，夜幕降臨，這裏的夜景真漂亮啊！雄偉的長江大橋橫卧江面，流光溢彩，斜拉索上的霓虹燈千變萬化，時而紅色，時而綠色，時而黃色，……圖案也隨之變化，時而變換成山水，時而變換成人物，時而變換成文字……彷彿一道彩色的瀑布傾瀉而下。橋墩頂端各有一個大球，也不斷地變換着顏色，看起來就像在轉動一樣。還有兩道彩色的激光射燈左右搖曳，直射蒼穹，甚是壯觀。與大橋遙遙相望的鎮江閣，雕樓畫棟，金碧輝煌，矗立在江邊，就像一位威武的戰士守衞着大橋。

我們信步登上鎮江閣，這裏真是欣賞大橋的最佳位置。五顏六色的燈光倒映在江面，波光粼粼，美輪美奐，大橋上車水馬龍，人流如織，已經恢復了往日的繁華。

此時，爸爸完全陶醉於這美麗的夜景之中。他的眼睛裏充滿了喜悦和滿足，眸子睜的大大的，清澈得像小鏡子，可以清楚地看到閃着霓虹燈的大橋。或許是因為激動，或許是因為光的反射，他的臉頰紅的像血橙的果肉，不時浮現出愜意的微笑。他拿出手機，不斷地變換着位置和姿勢，不停地拍照，嘴裏喃喃自語：“太美了，真的太美了！……”此刻，他似乎覺得整個世界都是靜止的，感覺不到江水在流動，人羣在喧譁。他又彷彿陶醉在自己的幻想世界裏，那一定是個美妙的地方，那一定集結着他從未見過的所有美景，猶如仙境一般，也可能是一個充滿美好充滿希望的世界。

不知不覺，我感覺有點晚了，該回家了，趕緊叫醒了爸爸，他這才回過神來。回家路上，他仍然興高采烈，我想，他陶醉的也許不全是今晚的美景，可能更陶醉於祖國的強盛，人民的智慧吧！

篇十：五年級下冊語文作文他陶醉了

谷宜柔

傍晚，我散步時看到這樣一幕。

一位畫家坐在寧靜的山頂，眼睛眯得小成了一條線，臉色蒼白。感覺隨時都可能暈倒。

不遠處，好像有什麼東西正在下沉——是太陽，

忽然，畫家站了起來，眼睛睜大就像綻放開大花朵，臉因為激動而變得通紅，拿起畫筆畫了起來。他的眼裏閃着奇異的光芒，彷彿所有的一切在那雙眼裏都活過來了，他滿頭蓬鬆的頭髮裏浸出汗珠，嘴裏不停地説着：“太美了！太美了！”

一點一點的，夕陽眼看要消失了。這時，畫家放下筆，奔向殘掛的夕陽。

他不可能追到夕陽，但他依然追趕。