她陶醉了作文500字五年級(通用10篇)
篇一:她陶醉了作文500字五年級
在每個孩子心中,媽媽總是最美麗的!我的媽媽尤其如此:一雙漂亮的鴿子眼,一張靚麗的櫻桃嘴;上廳堂口若懸河,下廚房飯菜飄香;笑起來美若天使,一高興歌舞翩躚。氣質高貴典雅,待人熱情友善;讀書專心致志,求知渾然忘我。爸爸説她就是一個長不大的開心果。
這不,媽媽又盯着電視機如痴如醉了:屏幕上,中國首位天宮課堂女教師王亞平正在進行太空授課。那天使般漂亮的笑臉,那唱歌般抑揚頓挫的普通話,那廣闊無垠的太空教室,那神奇新穎的講課內容,緊緊地吸引着媽媽。她像一個聚精會神的乖寶寶,看得可入神了,眼睛直勾勾地看着王亞平展示的空間站實驗艙,都不敢眨一下,生怕錯過了王亞平表演的每一個太空戲法。我叫了媽媽一聲,她卻一聲不吭。
面對王亞平的乒乓球實驗,她眼神裏充滿了好奇和陶醉,情緒一直沉浸在驚喜之中:媽媽似乎想象着自己在太空中將乒乓球扔在水裏,乒乓球會懸浮在水中間,而不會浮在水上。面對宇航員老師的太空行走,媽媽優雅的站起身,從容的張開雙臂,像是敦煌壁畫中的飛天女神一樣,嘴裏還不由自主地唱着:“飛呀飛呀,飛呀飛呀,像那神鷹張開了翅膀,我們在太空中大膽探索,我們在宇宙裏自由翱翔……”
爸爸在一旁拿出手機,一邊給媽媽錄像,一邊微笑着説:“長不大的小女孩又陶醉了!”
篇二:她陶醉了作文500字五年級
薛夢琳
每一個人,也許都會因為一件事,一首歌,一個物而陶醉。我就遇到過一個人,陶醉於一幅畫中,如醉如痴……
記得有一次是一個暑假,我和媽媽乘着去奶奶家的火車,上車後我們找到房間,放好行李後,就開始在車上左瞧瞧,右瞧瞧,這趟火車上有一個畫廊。我非常好奇火車上的畫廊會展示什麼畫呢?於是我們開始尋找着,經過了九九八十一難,終於找到了火車上的畫廊看畫展,我們邊走邊看,人特別少。畫展裏雖然人很少,但還是燈光通明,燈光下,畫擺的井然有序,就算是強迫症患者來看也不會有一點點不適,我和媽媽一邊欣賞那些美麗的畫,一邊往前走着。
忽然有一位女士引起了我的注意,她緊緊地盯着她面前的那幅畫,視線一刻也沒有離開過,她的眼睛裏閃爍着一種奇異的光芒,興奮?狂喜?驚訝?我不知道,那一種光芒,我覺得是無法用語言來描述的。
她的靈魂似乎被那畫偷走了一樣,嘴裏還不停地呢喃着:“不可思議,真的是太美了!不可思議,真不可思議……”就連一陣風吹亂了她的頭髮,她也不去理會,或者説是毫無察覺一樣。我疑惑了,到底是怎樣的一幅畫讓她這樣如痴如醉,畫把馬的矯健,強壯有力和生氣勃勃描繪的淋漓盡致。也許就是這樣才會讓這位女士陶醉吧!
那次去奶奶家,在火車上的事深深的印在我的腦海裏。
篇三:她陶醉了作文500字五年級
我的朋友小紅,是個非常勤奮好學的人。她很喜歡看書,一本幾百頁的書,只要拿起來就會陶醉其中,看得廢寢忘食。
一天晚上七點鐘左右,她捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》津津有味地看着。只見她眼睛都不眨一下,鼻樑上即將掉下來的眼鏡,也不去扶正。她是那麼嚴肅,彷彿正在體育館裏軍訓。她看得可仔細了,閲讀的速度十分緩慢,似乎要把書裏的每一個細節都記在腦子裏。正值暑天,儘管已經開了風扇,但她的汗水依舊往下掉,汗水劃過皮膚是很癢的,一般人都會拿手去抓一抓,而她什麼動作都沒有,眼睛盯着書一動不動,手只是在翻着書頁,沒有任何其他的動作。
就在這時,她忽然眉頭緊鎖,似乎看到了書裏某個緊張的情節,但不一會兒,她的眉毛又漸漸舒展開來。慢慢地,慢慢地,她嘴角微微上揚,露出了一絲微笑,也許是看到了書中搞笑的情節吧。這時她的妹妹走了進來:”姐姐陪我玩嘛,陪我玩嘛。”她似乎沒有聽見,妹妹又大聲重複了那一句話,她還是沒有反應,妹妹垂頭喪氣地走了。看得出,她已經完全沉浸在書的海洋裏,外界的一切都與她無關。媽媽走了進來,對小紅説:”小紅,怎麼還不睡覺?都九點多了。”小紅沒有聽見,媽媽用手搖了搖書,她終於回過神來:”什麼?九點多了?別騙我了,媽媽,剛剛才七點半呀,怎麼就九點了?””我為什麼要騙你呢?你自己看。”小紅一看,還真的,於是依依不捨地放下書,爬上牀。
我的朋友小紅,她陶醉在書的海洋中的樣子,真美!
篇四:她陶醉了作文500字五年級
老家有一塊油菜地,這幾日,油菜花盛開了,金燦燦的一片。我和姐姐來賞花,恰巧下過一場小雨,濛濛細雨洗淨了油菜花的花瓣,花瓣上滾動着晶瑩的雨珠。低矮的花叢剛剛沒過姐姐的膝蓋,她彎下腰來輕輕撫摸着一片片嬌嫩的花瓣,如蠶絲般順滑柔軟。精緻的花瓣襯着金黃的花蕊,優雅又嫻靜。
姐姐微微湊前捧起一朵花,閉上靈動的水晶眸,仔細嗅了嗅,有一點點青草獨有的味道,不是很香,但很清新,令人神清氣爽。一陣風拂過,油菜花隨風蕩起漣漪,好像嬌羞的少女在含含蓄蓄地跳舞。
姐姐看到這美景,上網課的疲倦枯燥馬上煙消雲散,烏黑的眼睛熠熠發光,臉上掛着甜甜的微笑。她輕盈地踩着小碎步,一邊小心翼翼地在花叢中舞動着,一邊哼唱着歡快的歌曲:“春天在哪裏呀,春天在哪裏,春天在這開滿油菜花的田野裏。”她跳的具體説不上是什麼舞,只是盡情舞動着;她唱的具體説不上是哪首歌,只是盡情歡唱着。似乎整片花叢、整個田野都是她一個人的,沒有我,沒有在不遠處勞動的叔叔嬸嬸,甚至沒有呼嘯而過的火車……
天色漸漸暗下來,她依舊陶醉在這花叢之中,依舊跳着沒節奏沒律動的舞,唱着歌詞串來串去的歌。我只得湊上前去喊了一聲“姐姐,該回家了,姐!”她似乎沒有聽見,眼睛一直盯着手中握着的兩三片花瓣,像是被施了魔法。我拍了姐姐一下,她一激靈,方才如夢初醒。
篇五:她陶醉了作文500字五年級
琚世妹
週末我的好朋友要來我家把她最喜歡的《哈利·波特》讀完。
一進門她便輕車熟路地衝到書櫃前,拿起了心心念唸的《哈利·波特》,坐在沙發上,全神貫注地讀了起來。她太愛這套書了,迫切希望能快點品嚐這劑能夠撫慰心靈的良藥。漸漸的,她嘴角微微上揚,眼睛裏閃着奇異的光芒,面孔因為太激動漲得通紅,嘴裏不停地説:“太棒了,簡直太棒了!”她已經到了忘我之境,聽不到周圍的聲音,只一心沉浸在書中。
一個小時過去了、兩個小時過去了、三個小時過去了……她痴痴地坐在那裏,依舊全神貫注地看着那本美妙絕倫的《哈利·波特》。她讀得如痴如醉,在書的海洋中流連忘返。她一會兒大笑出聲,好像在為主人公的勝利而喝彩,她一會兒陷入沉思,好像是為主人公遇到的難題苦惱,她一會兒悲傷,好像是為主人公朋友的死去而難過。
到了傍晚她還捧着這本《哈利波特》津津有味地讀着。她的媽媽叫她回家吃飯,她紋絲不動,嘴裏還喃喃地叨唸着:“別吵,別吵我,還沒看完呢……”她的媽媽走上前把書抽走,她如同脱離了夢境一般,望了望四周,依依不捨地説:“這本書我還沒有看完呢!”直到媽媽同意她把這本書借回家看,她才興高采烈地叫道:“好!回家!”這麼一叫我們所有人都哈哈大笑起來。
唉,看她這陶醉在書中的樣子,可真是一個書呆子呀!
篇六:她陶醉了作文500字五年級
人生百態,喜怒哀樂都是平常之事。但是,唯獨她那沉迷的模樣令我難忘。
一個陽光明媚的清晨,她正在趕往圖書館的路上。去往圖書館的路上熱鬧極了,有的小孩子在玩耍,有的小孩子在吃零食,還有的小孩子在喝飲料。
到了圖書館,這裏是多麼的安靜啊!安靜得彷彿都能聽到心跳聲,安靜得灰塵都靜止不動了,安靜得貓都不走動了。她靜悄悄地來到書架前,這兒看看,那兒看看,撇着嘴巴,眼睛裏似乎有絲遺憾,手還時不時地放到嘴的前面,長歎一口氣,心裏似乎想着:選書真的好難啊!還有時低下了頭,耳朵也隨着耷拉了下來。
她終於找到了一本很不錯的書,隨即便把書從書架上拿下來,慢慢地坐在長才椅上,讀起書來。只見她兩眼放光,緊緊寸也盯着書,好像整個世界都消失了似的,只有她自己一個人。臉上還時不時掛着一絲笑意呢!背挺的直直的,手還頂着下巴,十分鐘過去了,二十分鐘過去了,她仍然痴痴地看着書,一動不動。她一邊痴迷地看着書,一邊兩眼放光地小聲説:“這本書寫的真不錯,插圖也挺形象的。”過了一會兒,四周便開始有了一絲絲雜音,但她好像根本沒聽見似的,仍然看得很入迷。
這真是“敏而好學,不恥下問”啊!我們也要多多讀書,而且不僅要多讀書,還要讀好書。
篇七:她陶醉了作文500字五年級
“快點快點!”安靜的影廳裏,不停地傳來小鳥一樣吵鬧的聲音。
這聲音出自一個個子高高的、酷酷的女孩——沒錯,她就是我的表妹童童。平時,她是一個對什麼事情都表現得很冷淡的酷女孩,即使自己過生日了,也沒表現出多大的興趣。可這次去看個電影卻這麼激動,到底是怎麼了?
我們匆匆地跑進放映廳,電影剛剛開始。童童一邊看着大屏幕上的倒計時,一邊跑着找自己的位置,焦急地喃喃着:“完了,完了,就要錯過開頭了!怎麼辦,怎麼辦?”
放映廳裏安靜了下來,安靜得連一根針掉地的聲音都能聽得見。所有的觀眾,都陶醉了。我偷偷看了看童童,她的眼睛閃着奇異的光芒,直盯着大屏幕,一動也不動,那樣子,完全是進入到了另一個世界啊!
我看着看着,忽然被一個微弱的聲音拉回了現實,我扭頭朝旁邊看了看,只見童童正死死盯着屏幕,臉蛋因為激動而漲得通紅。兩隻手握成了拳頭,微微擅抖着,還不停地喃喃着:“加油啊!你們一定能贏的!”
放映終於結束了,童童蹦跳着走了出來,一路上還不停地分享着自己覺得精彩的地方,和平時冷漠的她一點也不像,我忍不住好奇心,疑惑地問道:“你平時對什麼事情都十分冷淡,為什麼今天這麼激動呢?”
“那當然了,因為我可是電影的忠實粉絲啊!”童童笑着説道。
原來童童是個電影迷啊!
篇八:她陶醉了作文500字五年級
今天是星期日,我的朋友要來我家一起看書,她要把那本看了三天的《綠山牆的安妮》看完。
一進門,她便熟悉地走到桌子前,拿起了那本書,靠在沙發上,如飢似渴的讀了起來,她看書真是看得如醉如痴,迫不及待地進入那奇妙的世界。
漸漸地,她的嘴角微微上揚,眼睛裏閃爍着奇異的光芒,臉因為激動而漲得通紅,嘴裏還不停地説:“太棒了!真是太棒了!”她像是被“一道奇異的光芒”引到單獨的空間一樣。聽不到周圍的聲音,眼裏心裏都只有書籍。一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……她依然沉浸在安妮的生活趣事當中,竟然已經忘記了外界的時間。
她一會兒沉思,就好似在為主人公遇到難題而思考,她一會兒悲傷,好似在為主人公的不幸而哭泣……
一下午如春雨綿綿一般,既漫長又愉快的過去了,她還如醉如痴地坐在那裏,手裏捧着《綠山牆的安妮》無論如何也不肯放下,我喊了她好幾次都沒有反應。她的媽媽叫她來吃飯,她也沒有聽見,只是説:“別吵我,我還沒看完呢……”直到她媽媽把書抽走,她才脱離夢境,看了看四周,才知道她還在我家裏,但她依依不捨地説:“媽媽,那本書我還沒有看完呀!我還想繼續看下去呢!”她媽媽説:“要不你向她借這本書回去看。”她高興地手舞足蹈説:“太棒了!”
經過我同意後,她開開心心回家去了,這就是我的書痴朋友。
篇九:她陶醉了作文500字五年級
在記憶長廊裏,記錄着我們曾經的往事。有開心的,有難過的,有後悔的。記得那天,她陶醉了。
記得寒假的一天,我的好朋友來我家看書。她可是一個達書迷,每次來都要看上一天書才肯走。有的時候甚至要等到她媽媽過來催他回去,她還戀戀不捨,不肯走。
她走進書房,就看中了一本《西遊記》。她直接拿了書,坐在地板上看起來。我拿了一把椅子,她就像沒看到似的。她的眼睛好像在説話,在説:“悟空加油,你一定能戰勝妖怪的。”這時,我媽媽給她端了一杯水進去,和她説:“來,孩子,喝口水吧,先休息一下,等下再看。”可她聚精會神,好像沒聽到一樣,繼續坐在那津津有味地看書。我和媽媽看她看得那麼認真,就先走出去了。過了會,她的房間裏傳來了大笑聲,我過去一看才知道原來是因為故事情節太聲動好玩,把她逗樂了。
就這樣一上午過去了,她還是坐在那看書,只見她的手在擺動着,嘴巴里還不停地説:“討厭妖怪,我要打敗你。”看來她是真的沉浸在書的海洋裏,真的陶醉了。
一個小時,兩個小時,她整整看了一天的書,廢寢忘食了有點,她課真不愧是一個大書迷呀。
最後她的媽媽來接她了,她只能放下書,戀戀不捨的走了,並約好下次再來繼續看。
那天,她陶醉了。
篇十:她陶醉了作文500字五年級
我的鋼琴老師張老師琴彈藝高超,對音樂也甚是痴迷,常常陶醉在美妙的曲調之中。她是我的偶像,我天天勤學苦練,夢想着有朝一日鋼琴能彈得像張老師一樣好。
那一天上課前,我把《》這首曲子彈得如行雲流水一般,便彈給張老師聽。想不到,張老師説:“還可以,但欠那麼一點。”“欠哪一點?”我問。張老師笑而不答。
上課了。張老師説:“這節課我們來學《四小天鵝舞曲》吧!”
她便開始演奏起來。只見她悠閒地閉上眼睛,細長的手指緩緩地落在了琴鍵上,隨着銀鈴般的鋼琴聲響起,張老師的臉上露出了舒展的笑容,好像在享受一般。過了一會兒,她漸漸地開始搖頭晃腦演奏起來,她的臉色也因陶醉而微微發紅,手指伴着音樂在琴鍵上跳舞,像一個個活潑的精靈,彷彿她眼前就是樂曲所呈現的世界一般。張老師的動作越來越誇張,她的口中念起了強弱記號,眼睛開始一張一合。時而低頭輕吟,時而奮臂狂奏,好像她自己就在和四小天鵝跳着那些圓舞曲,她完全陶醉在那美妙的樂曲中了。
這時,媽媽進來和和張老師打招呼,而張老師卻好像喝醉了一般,旁若無人,沉浸在自己的世界裏。
我突然明白了:我欠缺的,就是張老師對音樂的這種投入啊!我平時練琴的時候,總是十分浮躁,整天想着與鋼琴無關的事情。
我把思緒拉了回來。只見張老師一邊打着節拍,一邊手舞足蹈,臉紅得像一個番茄,汗大滴大滴地流下來,她的情緒也越來越高亢……
看着陶醉在自己的世界裏的張老師,我悟到了許多許多……
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