五年級下冊語文形形色色的人作文（通用10篇）

篇一：五年級下冊語文形形色色的人作文

種花大師爺爺

孟子傑

生活中有許多形形色色的人，他們有的擅長修理，有的待人熱情，有的無私奉獻，我的爺爺卻擅長種花。

早晨，天還沒亮，爺爺卻已經早早的起牀了。他起牀後的第一件事不是刷牙洗臉，也不是吃飯，而是去照顧花草。爺爺會先去拿噴壺給花兒澆水，然後再用抹布小心翼翼的擦去上面的灰塵，擦的油亮亮的，一塵不染，爺爺照顧花兒就像照顧自己的孩子一般，細心照料，每次還會叮囑我們不要傷害它們。

爺爺會很認真的觀察它們，時不時的就用筆記錄下來它們的習性。一天中午我拿着小桶給花澆水，這時爺爺正好從衞生間裏出來。看見我要澆水，急匆匆的走過來，拿走我手中的水桶。拍拍我的肩。我連忙轉頭。爺爺皺着眉頭，我心中有點慌張，但這時，爺爺卻撫摸我的頭，温柔的説：“中午不能給花澆水，因為中午天氣很熱土壤也曬的很熱，而水是冷的就會刺激花朵，讓花吃不消，有可能就會死掉！”

花開後我總能看見爺爺在修剪花的枝條，我很好奇地問爺爺：“花為什麼要剪枝條呢？”爺爺微笑着回答道：“因為通過修剪可以讓花的枝條分佈均勻，節省養分，而且有利於開更多的花。你知道了嗎？”我想：爺爺不愧是花迷，知道的可真多。

這就是我的爺爺他專心致志地把花養好，他讓我懂得只要努力就會有收穫。

篇二：五年級下冊語文形形色色的人作文

平凡又偉大的清潔工人

劉佳

在生活中，我們難免會遇到許多形形色色的人，會是同學，會是老師，會是親人，也會是僅見過一面的陌生人。而我介紹的就是平凡、普通的清潔工人。

我和媽媽正要去書店買書，只見一位清潔工阿姨走了過來，她皮膚黑黝黝的，那雙大眼睛中，彷彿藏着許多故事，鼻子上的幾粒雀斑，格外旳引人注目，那薄薄的嘴脣，好像很會説話。這位女清潔工人穿着環衞工人統一的服裝，手裏還提着一個掃帚和一個簸箕。我看見地上粘了一張雪糕的包裝紙，上面佈滿了蒼蠅，蚊子，螞蟻等一些喜好甜食的昆蟲，我趕緊將頭扭到一邊，不想多看一眼，不經意間，我看見那位清潔工阿姨蹲下身來，用手輕輕將雪糕紙撕下，而且整個過程中，她臉上沒有一絲絲的抱怨，不耐煩，而是微笑着，那樸實的笑，透出了她的浮樸與善良，同時也展現了她的高尚品質，更讓我明白，世間不都是假醜惡，最多的是真善美。從這一刻，我真的打心眼兒裏佩服她，不光是我，有一些路人也對女清潔工的舉動所感動，都紛紛投來讚許的目光，或者説一句：“瞧瞧這清潔工，多麼的令人崇敬啊！，我忽然開始反省自已剛才的行為，嘴裏口口聲聲喊着，保護環境，人人有責，而實際上，看見垃圾一扭頭，甚至還亂扔垃圾。這也是同學們，成人們真實的生活寫照，所以請大家多一點文明，多一點禮貌，讓清潔工們少一份忙碌。

環衞工人，一個多麼平凡，名麼普通的崗位啊！但他們卻在平凡的崗位中做出了不平凡的事，他們的奉獻精神怎能不令我們敬佩、讚美呢？

篇三：五年級下冊語文形形色色的人作文

令人愛戴的彭老師

謝程安

我們每天都會接觸到形形色色的人：小區裏的鄰居，公交車司機，商場裏的服務員，維持秩序的警察……

但我印象最深的，是我的英語老師，彭老師。她有一頭短的捲髮，沒有戴眼鏡，眼睛很有神，笑起來很陽光。她盡職盡責，對我們的學業非常上心，我們無不愛戴她。

彭老師上課的時候，很投入。課堂上她給我們板書，用手託着黑板上的筆記講重點，她的眉毛因為講得太帶勁而擰了起來，臉漲的通紅。她帶我們讀單詞時，還邊做了動作，彷彿把自己融入了課本中。

在講一條規則時，她講出上半句，然後讓同學回答下半句。

例如她説：“情態動詞加……”，然後看向同學們。我們就會回答：

“動詞原型。”

在這堂課上，這個問題貫穿了整節課，隨時就會提問，和全班互動，這樣一節課下來，我們把這個知識點記得滾瓜爛熟。

自此我在使用情態動詞的時候，就不再糊塗。

彭老師教學很有耐心，對重要的知識點會反反覆覆地講，就是為了把它深深地刻在我們的腦海裏。俗話説，重要的事情説三遍，但是彭老師説的還不止三遍。

課文內容涉及到的時候講一遍，批改練習冊後講一遍，考試評講時講一遍，綜合運用時候講一遍……

這樣做的目的，是保證英語基礎比較差的同學也都能牢固掌握知識，讓所有同學都不掉隊。

中午時候，我們大部分同學都在課室午託，會有值班老師看護。輪到彭老師的時候，她常常會放棄休息，坐在講台上批改我們的作業或試卷。

教室裏沒有開燈，她卻在這黯淡的環境中，聚精會神地工作。她為了更好的瞭解我們的學習情況，能夠儘快給我們指出漏洞，全然顧不上休息，而在講台上奮筆疾書。

在下午她給我們評講試卷的時候，我無意中發現她的眼角長多了幾條皺紋，臉色也有些黯淡了，這全都是為了我們啊！

看到這，我情不自禁地對她肅然起敬。我只想對她説一句：“謝謝您，彭老師！”

這就是負責任的彭老師，她兢兢業業，為了教好我們，甘願奉獻自己的一切。有一句詩是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，彭老師就是這樣的一位好老師。我喜歡彭老師！

篇四：五年級下冊語文形形色色的人作文

購物狂媽媽

李奕衡

我媽是一個“購物狂”，我們家裏的東西幾乎都是媽媽購入的。

一次，我們家一起去超市購物，媽媽本因為上班而十分勞累，但一去到超市，勞累一下消失得無影無蹤。看看這個，又看看那個。青菜買的都夠吃兩天了，東西多得數不勝數。回家時，全家雙手都提着買回來的東西，這全是都是媽媽的戰績。

每逢雙十一，我家就成了快遞站。客廳、陽台都放滿了快遞，親人來我們家都吃驚地説：“你們家啥時候成了快遞站？”從我們的回答中才知道，這都是我媽媽上網買的。只要網上有打折活動，即使深夜，媽媽也精神抖擻呢！不管家裏有沒有，她都買買買。但是我媽媽也不是完全的“購物狂”，對無用的東西絕對不買。

一次，我和媽媽兩人去超市購物，突然廣播中傳出洗衣液直降20元的聲音。媽媽眼中發出金燦燦的光芒，接着像離弦的箭一樣衝向賣洗衣液的地方，顯得我還沒洗衣液重要，扔下我就不管，我跑到最快才勉強跟上媽媽的腳步。她衝到那一口氣買了4桶洗衣液，臉上露出了滿意的笑容，最後才把我想起。她回頭一看，才發現我氣喘吁吁的在她身後，媽媽見我如此累，問了我一句，我才把剛才的事告訴媽媽聽。

這就是我的購物狂媽媽。

篇五：五年級下冊語文形形色色的人作文

怕喝藥的妹妹

李佳芮

妹妹每年總是要犯一兩次老毛病的，沒錯，這次她又生病了。

生病總是要喝藥的，可她先是小嘴一嘟，雙手叉腰，腿不停地亂蹬。父親早已為她準備好藥，而她又開始大叫：“不要！不要！我！不！要！喝！藥！”

她看父親馬上要施行“強制措施”，眼睛裏透露出一絲恐慌。臉色變得十分異常，不一會兒，那黃豆大小的淚珠就從眼睛裏湧出來了。她哭聲震天動地，震得那房子都在動。眼睛被她哭得又紅又腫，父親既生氣又無奈。只好先讓她不喝藥，父親這樣一説她立馬高興起來。

過了一會兒，母親又來勸她：“妹妹乖！妹妹最聽話了，快把藥藥喝了吧！”可妹妹一聽要喝藥，臉上的笑容一鍵消失。生氣地説道：“我不想喝！不要讓我喝嘛！”為了能不喝藥，她使出了“平生絕學”的另一招——撒嬌。只見她雙手抱着母親的手臂搖來搖去，眼睛一眨一眨地説：“別讓我喝藥嘛！求求你了！”母親可不像父親那樣好應付，絕不會心軟。母親開始向妹妹説好話勸她，又是誇她，又是鼓勵她，可妹妹死活不願意喝藥。母親氣得火冒三丈，大聲吼道：“你怎麼那麼磨蹭嘛！再不喝，我就給你硬灌下去！”

最後還是外婆説給她買零食，她才喝完的。那時的我就很奇怪，喝藥也沒那麼難的嘛。平時我喝藥三下五除二就喝完了，一分鐘都要不了，而她前前後後為了不喝藥，使出了她平時不到關鍵時刻絕不會使用的兩招“平生絕學”——哭、撒嬌！硬是脱了半個多小時，讓我十分佩服。

你們家是不是也有個為了不喝藥而使出渾身招數的弟弟、妹妹呢？

篇六：五年級下冊語文形形色色的人作文

三百六十行，行行出“奇人”。而我們班上就有一位奇人——朱“大嘴”。

他長着一雙小眼睛，不知道是因為眼皮上多餘的肉，還是其它的什麼原因。他的眼睛就是是一條縫，無論是遠處看還是近處看都是一條縫。但就在這小眼睛的襯托下，那張嘴顯得出奇的大。

他不僅嘴大，話也出奇的多。

下課時，鈴才剛響，老師都還沒走出教室，他便站起身來大聲叫“下課了”！然後便快速的走到別人位置上，拉着其他人唧唧哇哇的説個不停，就算別人不理他，他也可以自言自語的一個人説個沒完，一點也不覺得尷尬，似乎嘴不動就渾身難受。

吃飯時，別人是抓緊時間品嚐美食的時候。他也不忘説話，好似不怕嗆到一樣，吃一口菜，又説着：“這菜正合我的胃口”。又繼續埋頭吃飯，吃一口又接着説：“這菜太鹹了！”儼然就是一個美食評論家。我們也都習慣了他在吃飯時説個不停。

吃飯時説話，下課時説話是他的家常便飯的，最讓老師苦惱的還是上課時説話了。

上課鈴響了，同學們都坐好了，就他側身坐着悠閒的和後面的人講話。等老師走進教室他才坐好。老師説，“今天我們上第五單元……”還沒等老師説完，他大喊一聲“好的！”老師沒好氣地白了他一眼，繼續問，“這個作者誰瞭解？”“我知道！我知道！”然後就和後面的同學一股腦的説了了出來，越聊越起勁，完全忘記了這是在上課，直到老師停了半分鐘，他才回過神來，羞愧的低下了頭。可好景不長，老師開始説話時，他又滔滔不絕………老師也是拿他沒辦法。

你別看朱“大嘴”吵，但着實給我們班增添了很多的歡樂。

篇七：五年級下冊語文形形色色的人作文

歌迷媽媽

每個人都有媽媽，每個媽媽都是不同的，愛好也不同。有的媽媽喜歡逛街，有的媽媽愛美，有的媽媽廚藝很高，有的媽媽心靈手巧，還有的媽媽超愛旅遊……我就不一一列舉了。我的媽媽喜歡的東西可多了，其中就是愛美和唱歌。

要説美，我的媽媽已經很美了。一頭栗色的中長髮，濃濃的眉毛，一雙水汪汪的黑色大眼睛，不高不矮的鼻樑，櫻桃小嘴，細膩白暫的皮膚，一副美人相。儘管如此，她還是不滿足，化粧品很全，每天對自己的容貌細心保養，其實沒那個必要，她素顏朝天也是絕美的。

媽媽簡直就是大歌迷，天天都要唱上十曲八曲的。儘管再忙，她也能擠出時間唱歌。有一天，媽媽回來晚了，為了唱上幾曲過過嘴癮，連午休的時間都犧牲了。儘管已經困得一躺便能睡着，她也能抽出些時間唱上幾曲。晚上回來的時候，就算還有很多事情要忙，她也要唱上幾句。媽媽真是對音樂痴迷呀！

她唱歌特別投入，特別認真。有一次，我跑到媽媽唱歌的房間，不斷髮出“騷擾”信號，一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒在牀上滾來滾去，怎麼亂怎麼來，看到這些的媽媽不為所動，依舊唱歌。我就是想要她搭理搭理我，開始在屋裏跑來跑去，不斷地製造噪音，桌子被我推得直作響，書被我翻得嘩啦嘩啦直響，怎麼聲大怎麼來，媽媽竟然還不為所動。這可把我逗火了，使出殺手鐗——叫來爸爸。爸爸和我一塊在房間裏製造噪音，敲鍋敲碗，這次她有些動搖，還是沒有太大的反應。此時的我們都筋疲力盡，還是不能讓媽媽動搖。看來是不能讓媽媽動搖了，我和爸爸走出房門，讓她在裏面唱個夠。

這就是我的媽媽，一位美麗媽媽，一位智慧過人的媽媽，一位慈愛的媽媽，一位酷愛音樂的媽媽。我愛我的媽媽！

篇八：五年級下冊語文形形色色的人作文

我的“話匣子”同桌

李琰

我覺得“話匣子”大家並不陌生吧，“話匣子”的意思就是很能説話的人。比如我的同桌，就是一個名副其實的“話匣子”。他總是説了十大段，幾乎沒有一段是有用的。

他的個子比別人高一些，戴着一副黑色的眼鏡，不大不小的眼睛，一張大嘴巴專門用來説廢話，不瘦也不胖。

他的能説話，別人肯定比不上。老師起初把他放在我旁邊和我做同桌時，他一聲不吭，好像不會説話似的，上課時連一句話也不説，也不做半個小動作。可才過了幾天，他就好像變成了另一個人一樣，廢話連篇，只要老師不注意就找人説話。

那天，老師正在講《兩莖燈草》的故事，同學們聽得津津有味，而他卻好似很無趣一樣，看着窗外的美景。突然，他好像被雷擊了一下似的，和後面的同學説起了話。他在講，老師也在講，我很生氣，因為他影響了我聽課，他越説越開心、興奮。而我越來越生氣，我受不了了！便給他投去一個憤怒的眼神。她看到不妙，便知趣的關上了嘴。可沒過一會，他又開始説了起來。我忍無可忍了，等到下課，我以其人之道還治其人之身——一直叫他“畫匣子”。但他好像沒有聽見一樣，拉着他要好的朋友，打開話匣子，一邊説着，還一邊做着動作，看起來很投入一般。

這就是我的話匣子同桌。

篇九：五年級下冊語文形形色色的人作文

幽默的“木可同學”

蔡東旭

一説到幽默這個詞，我都會不由自主地想到一個人。這個人的幽默是我們班最有名的，他就是曾煥柯——“木可同學”。

你們肯定有疑問了，為什麼曾煥柯又叫“木可同學”呢？原因就在一次科學課，因為課堂氣氛很輕鬆，於是曾煥柯的幽默細胞就冒出來了。每當老師講到一些不可思議的知識點，曾煥柯就會想方設法地“吐槽”一下老師講的話，而且每次他的“吐槽”必定惹得全班鬨堂大笑。而科學老師非但沒生氣，反而越講越歡了。因為曾煥柯的幽默，老師順便給他取了一個幽默有趣的外號——“木可同學”。從此，這外號就傳開了。

有一次，課間休息時，“木可同學”在玩他的紙飛機。他做的紙飛機十分精緻，因為每次他摺好飛機，都會出去試驗一番，再改進他的飛機。這不，“木可”現在又開始試飛他的飛機了。可就算在玩紙飛機，他也有不少“囧事”呢！

這次，他試飛的飛機機翼寬大，是個滑翔機，還可以飛出不同的路線。你看，“木可”手拿紙飛機，瞄準飛行方向，用力往前一投，飛機在空中轉了一圈，又掉頭飛向“木可”。他躲閃不及，被飛機砸中腦門，應聲倒了下去。一些同學很快圍了上去，問他情況怎樣。他做出奄奄一息的姿態，説：“快幫我叫救護車，我快不行了。”説完，就兩眼上翻，舌頭吐出，擺出一個很誇張的死亡姿勢。同學們被逗得哈哈大笑。緊接着，有一些同學裝作醫生跑過來，邊跑邊説：“醫生來了。”他們圍在“木可”身邊，用手給他撓癢癢。不一會兒，“木可”就復活了。他起來後，又抬起雙手，直挺挺地舉在頭上，説：“我是殭屍！”説完，自己也忍不住大笑起來。

“木可”的笑聲很有傳染性，不一會兒，全班同學都笑起來了。

這就是我們班的幽默大師——“木可同學”。我們班因為有了他，多了很多的歡笑。

篇十：五年級下冊語文形形色色的人作文

《“半仙”表妹》

半仙，顧名思議就是神通廣大，懂得三兩招仙術的能人，這號人物，就是在整個華夏大地都屈指可數，也正湊巧，我家年僅四歲的表妹就是活脱脱一“半仙”。

別不信！下面我就跟你講講“半仙”，施展仙術的一二事。

隱身術

我和表妹結伴在人潮湧動的廣場上嬉戲遊玩時，正是她“施術”的絕佳時刻，因此我每次都緊緊拉着她那胖乎乎的小手，生怕她走丟了，可是我的鑰匙在這時偏偏不爭氣，”叮”的一聲掉落在地，我側身撿鑰匙，就在這時，她就施展了“仙術”，待我直起身轉過腦袋來尋找她時，她早已消失得無影無蹤。

這下我急得像熱鍋上的螞蟻，這廣場一眼望去如茫茫人海，在這裏讓我找一個四歲的孩童，不是比登天還難嗎？我着急又茫然地用目光在周圍搜索，沒有，真是急死人啦！我準備四處去找找，轉念一想：她會不會來到這兒找我？我又停止了腳步，坐在花壇邊胡思亂想，把各種壞情況都想了一遍，萬一真的……我如何向嬸嬸交代呢？一會兒我又坐立不安，聲嘶力竭地邊找邊喊着她的小名，一會兒小聲嘟囔：“我的小祖宗啊，你快回來啊！——”“嘻嘻，姐姐叫我小祖宗嘍！”正在我着急的時候，只聽見背後傳來一陣調皮的歡笑聲，我忽地轉過腦袋，草叢中探出一個樂呵呵、滿臉是汗的小腦袋，我又喜又惱，喜在她回來了，惱的是，她竟然和我玩捉迷藏。我想給她一個教訓，讓她切記以後不能再這樣調皮。

於是我就擺出一副兇巴巴的模樣，對她斥責：“真不像話，你太調皮了，在這裏躲起來，知不知道這樣很危險，看我回去不告訴嬸嬸，教訓教訓你。”這下她就裝出一副可憐的樣子：“饒了我吧，我的好姐姐！”還邊哀求邊用手拽着我的衣角。這樣一來，我就對她無可奈何了，誰讓我是姐姐呢，只能遷就她回家了。

普渡眾生術

“半仙”光有法力還不夠，還得有一顆普渡眾生的善心。

“半仙”曾經有三個月住在我家與我同牀睡。在我屋裏，有一個存儲罐兒，每隔一段時間我就會檢查一下錢財有沒有少。近日，我發現我的“命根子”在日益減少，起先我還以為是父母拿的，可是經過詢問發現並不是他們拿的。我開始懷疑是表妹乾的。一日，我把她拉到隱蔽處問她，最後聽見了我也不願聽的話，她竟然支支吾吾地説：“是我……是我……拿的……。”

“為什麼？”我繼續窮追猛打。

“我——我——”我的忍耐已經到極致，她似乎下定了決心，哭着吼道：“我拿去給路邊的乞丐小朋友了。”

我聽了這一番話，只覺得心頭一震，你説我的表妹是不是“半仙”呢？