部編版八年級下冊五單元作文:在古詩中沉醉750字
古詩,如彩虹般絢麗,如魔術般夢幻,又如高峯般峻峭。在古詩中漫行,只有懷着一顆平靜的心去細細體會,才會沉醉其中,才會領悟其中的內涵。
(一)
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。詩人賦予落花以生命和感情,花兒雖凋零但卻沒有完成自己的使命,因此它還要回到養育過它的泥土中去,化作春天的土壤,來養護那些新開的花朵,儘自己的微薄之力,讓花變得更燦爛、更美好。詩人以落花自比,説明自己雖辭官還鄉,但仍會繼續關心國家的命運和前途。
(二)
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。路的確很漫長,詩人運用比喻,將國家的前途與命運比作路,生動形象地寫出了國家命運危在旦夕,抒發了詩人憂國憂民的壯志情懷。讀了這句詩,你們定會想起我國第一位偉大的愛國詩人屈原吧。他曾擔任楚國左相,主張抵抗強秦,但楚王聽信讒言,將他罷職流放。友人也曾勸過屈原説:“你有才楚國不用你,為什麼不到別國去?”屈原對國一片忠心,拒絕説:“我生為楚國人,死為楚國魂。”在他流放中,一直憂國憂民,因此以《離騷》而言志,但後來秦兵攻下楚城,62歲的他悲憤交織,身綁石頭自沉汩羅江中,以死殉國。
(三)
“採菊東籬下,悠然見南山”。詩人在東籬採摘菊花,悠然之間望見了南山,此句詩明白如話,既表現了田園之美,自然意趣,又表現了詩人的隱逸之樂與閒適之情。同時此詩也表現出一種新的人生觀和自然觀,深沉含蓄地流露出了自己(詩人)對自然的喜愛與讚美以及對官場生活的厭惡。
古詩是一幅美麗的圖畫,能讓我們在閲讀的過程中欣賞到祖國大好河山的秀美;古詩是一台神奇的時光穿梭機,能讓我們在欣賞的過程中如身臨其境般感受到詩人所處的時代背景;古詩更是一種心與心之間的交流,能讓我們以一顆平靜的心去細細品味其中的真諦。
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