國小寫作指導:如何輔導700字作文
一、樹立孩子寫作的信心
三年級的孩子剛接觸作文,要幫助國小生們樹立寫作的信心,在命題方面,給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間,命題範圍儘可能寬泛些。
二、推薦一些合適的閲讀書籍
現在的課外書籍五花八門、類型眾多,可以給孩子們推薦一些可以拓寬孩子們的知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍,並且讓孩子們在閲讀的時候可以採集一些精彩優美的句子、或者片段,能夠養成良好的讀書記筆記的習慣,能夠學以致用,那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。
三、提高孩子的閲讀效果
雖然有的`孩子閲讀的書籍很多,但是整體的語文素養卻不見明顯的進步,這又是什麼原因呢,其實仔細觀察,這些孩子不是潛心研讀,只是憑着自己的興趣,看自己感興趣的話題,這時候如果有人能夠引導孩子在閲讀中,能夠充分調動注意力、記憶力、觀察力和想象力,能夠做到將讀思寫結合,這樣就更有利於孩子在思維和語言寫作方面積累。
四、要注意讀寫結合
讀寫結合就是要將閲讀和仿寫結合,意識要多閲讀,要廣泛的獲取知識,還有將優秀的句段反覆讀幾遍,甚至可以能夠背下來,理解句段的含義,轉化為自己的,供自己使用,二是學會仿寫,三年級階段既要放手讓學生去寫,又要嚴格訓練,嚴格要求,逐步形成良好的寫作技能。無論寫什麼都要求能夠表達準確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此,可指導學生模仿範文中作者的寫作思路,將範文的構思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結尾及過渡的方法運用到自己寫作中。
五、注重與其他學科相結合
作文教學不能單純地看作是語文學科的事,所以教師要做有心人,不但要精心上好每次作文輔導課。而且要隨時注意同其他學科的結合,抓住機會及時指導寫作。
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