我與老師二三事作文
我國中的時候我接觸到了一個全新的學科——道法。這是怎樣一門課呢?教我們的老師是怎樣的呢?會不會是一個古板的大叔教我們呢……未知與期待之中,我迎來了他,我們的道法老師,我們的良師益友——盧老師。
盧老師是個年輕的男老師,他中等身材,帶着黑框眼鏡,貌不驚人但是特有魅力。他有一把磁性的男中音,上課時風趣幽默,平時不怎麼發火,總能用廣博的學識和巧妙的思路,把犯錯的同學説得服服帖帖。一些“刺兒頭”的男生,也對盧老師以“輝哥”相稱,表達尊重和親近。
如果你以為想我這樣的小透明會被盧老師忽略,就大錯特錯了。
那天我去食堂吃飯,正好碰上盧老師值班。沒想到盧老師竟關注到我參加了籃球隊的事情。盧老師主動和我聊起來:“小孔,參加了籃球隊感覺怎麼樣?訓練累不累?”我有點兒吃驚,但還是老老實實的回答:“好累啊!體能訓練特別多,卻沒咋打比賽。”盧老師聽了我的話,拍拍我的肩笑着告訴我:“體能是基礎,沒有體能比賽可打不動。你要相信教練,他很專業也很負責。怎麼,沒學會走就想跑啦?”
我聽了盧老師的話,對自己剛才的抱怨也有點不好意思。盧老師看到我的神情,變魔術似的從衣兜裏摸出一袋牛奶:“為了好好訓練,你要增加營養,來!這個純牛奶給你,喝了我的‘迷魂牛奶’後,立馬長高三釐米,準能來個大灌籃!”盧老師依舊用他的“盧氏幽默”化解了我的尷尬,鼓舞了我的鬥志。我恭恭敬敬地接過牛奶,説了聲:“謝謝老師,我會努力的!”
我接過的並不僅僅是一袋香濃的牛奶,這裏更有着濃濃的情,這是盧老師對我的關心,對我的教導。
後來,我和盧老師親近了許多,當然學科知識的難度也大了許多,所以我經常向他請教各種題。臨近期末,我們要做大量的問答題。那天我打算向老師請教我早已寫好的兩道題,但剛進辦公室去發現老師正在忙着,身邊圍着一圈辯論隊的隊員,又是改稿又是演練。我心想,老師這麼忙,這次問題大概要泡湯了……我剛轉身要走,一個熟悉而親切的聲音叫住了我:“小孔,有什麼事嗎?”他似乎看到了我拿在手中的問答題,“是想説説問答題嗎?”我回答:“老師您先忙吧,我不着急。”
盧老師留下了我的題卷,我就回到了教室。下課後我想去找盧老師那裏看看,沒想到老師帶着隊員去比賽了。到家後,打開手機,傳來微信提示音,兩條來自盧老師的信息跳了出來:“寫完作業跟我視頻,我給你講講。”
我被屏幕上的內容驚呆了:盧老師傳來兩張紅字密密麻麻的題卷,不知盧老師在那麼忙的情況下,是怎樣批改我的問答題的,也許是在路上寫的,也許是比賽間隙寫的,也許……
看着兩條消息,我彷彿看到盧老師又露出了他那標誌性的和藹的笑容,用那親切的嗓音喊我去聽這兩道題的講解,我心中充滿感動地撥通了視頻。盧老師的講解很細緻,不僅是這道題,連問答題的思路也耐心的講完了,聽完後我受益匪淺。
“盧老師,謝謝您,您辛苦了。”我真誠地向老師道謝,盧老師囑咐我早點休息的聲音通過屏幕傳來,讓我心中暖暖的。
和盧老師的故事還有許多,沒有驚心動魄,但我相信,這些點滴小事對我的成長有着莫大的意義;我也相信,這些温暖的故事還會繼續,並對我的一生有着積極的影響。
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