以漫畫老師為題寫一篇作文
“亦師亦友”何老師
何老師是我們的班主任,她的個子較高,烏黑的頭髮有時披在肩上,有時紮成一個清爽的馬尾。最引人注目的就是她戴着的一副紫框眼鏡,一雙眼睛十分有神,好似要把我們心中所想一眼看破。她是我們的老師,也是我們學習中的好夥伴,是老師,也是朋友,我們都很喜愛她。
有一次全班要召開一場十分重要的主題班會,會有許多老師前來觀看,而何老師竟將主持人的任務交給了我。當看到名單時,我幾乎不敢相信自己的眼睛,因為我們班很多同學主持過主題班會,而我沒有參加過任何一次,經驗很少,我心裏很忐忑,擔心完成不了任務。這時,何老師看向我,那眼神中充滿了關愛、鼓勵與信任,似是在對我説:別緊張,老師相信你,加油!頓時,我的底氣似乎更足了。可接下來的幾次排練,我不是講快了,就是講慢了,使我幾度心灰意冷。而何老師並沒有因此而放棄我,一遍又一遍地輔導我,一次又一次地鼓勵我。老師殷切的目光和親切的話語,讓我一次次在失落中恢復信心。最後我和我的同學搭檔成功完成了這次主題班會。我們受到老師的誇讚,我非常高興,同時我也知道,沒有老師的指導,就沒有我今日的成功。
何老師性格開朗,她喜歡唱歌。有一次,我們要背誦《送杜少府之任蜀州》,這是一首五言律詩,比較長,同學們不是背岔了,就是漏了兩句。何老師看在眼裏,急在心裏,於是她把詩唱成歌,錄下來,在班裏教我們唱。優美的旋律,動聽的歌聲,我們都陶醉了。我們搖頭晃腦地跟着老師唱,唱着唱着,不知不覺這首曾讓我們背得頭疼的詩就印在腦海裏了,而且久久不會忘記,每當旋律一起,這首詩就能脱口而出。後來老師又教我們唱了很多其他古詩,我們的課堂上總是充滿了歡樂。這時,和我們一起唱歌的何老師,就像我們可親可敬的朋友一樣。
另外,何老師帶着我們朗讀,業餘時間還在“喜馬拉雅”平台上共為我們錄了兩百多篇課文和故事,我們都愛聽。何老師是我們的良師益友,我們很愛她。
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