我們班的數學老師作文800字

我們班的數學老師特別愛較真。

講課的時候，他總是一講再講那些小細節：什麼“是垂直於同一條直線的兩條直線”，而不是“兩條直線垂直於同一條直線啦”，什麼“等式的性質一”要寫成“等式的性質1”啦，惹人煩不説，還總是要拖堂講這些。改作業的時候，他還因為一些不值一提的塗抹和字母大小問題給我們“B”，哪怕結論和方法全對。改試卷的時候，他又要因為一處小錯扣完整個大題的分。

因為這些，當時我們都非常討厭他。給個高評價，讓家長面前的我們免遭磨難，讓長輩們臉色好看一點不好嗎？他上課的時候，我們就故意不回答他的問題，讓他難堪。班上有幾個愛搗亂的同學甚至在他椅子上撒粉筆末。哼，誰叫你那麼愛較真呢？

我們很討厭他，直到發生了這樣一件事。

那是一個下着小雨的下午，課室的講台上，數學老師看着我們得到試卷後的表情，歎了一口氣，稍微抬高了一點頭，手緊握着話筒，問道：“同學們，我是一個什麼樣的人？”

“特別愛較真的討厭老頭！”我們憤怒地吼道。

“那麼，為什麼我那麼要較真呢？“

教室裏一下鴉雀無聲，與剛才的吵鬧形成了鮮明的對比。

數學老師若有所思，稍微搖了下頭，説：“我像你們這麼大的時候，成績非常好，年級第一雖然沒有，但進個前三還是輕輕鬆鬆的。我滿懷着熱情，學了各種高深的知識，嚮往着我們城區最好的一所高中。會考前，我刷了無數的會考試題，以為勝券在握。最後，令所有人沒想到的是，我離錄取線差了零點五分。當時老師找到我，歎道：‘一定是哪個細節扣了零點五分。’哪個細節，哪個細節？我愣在那兒，腦中浮現出我上國一時對小細節不屑一顧的神情，我真想給當時的自己扇一耳光！”説完他歎了口氣，有些東西他沒有説，我們都明白——他是想讓我們不要像當時的他一樣，因輕視細節而吃虧，後悔一輩子。我們更加感受到的是，他對我們這些學生們的愛。

老師，你是多麼愛我們啊！從那一刻起，我再也不覺得這個老師討厭了，他是最可愛的，我們班的數學老師！